م. د. ميـادة عبـد الله خزعـل م. م. زينب كريم شائع
وزارة التربية ــ مديرية تربية الرصافة /3
Mayadamm81 @yahoo.com zainabalasdi21@gmail.com
الملخص:
استهدف البحث الحالي التعرف على الآتي:
– الامن النفسي لدى الطلبة الايتام في المدارس.
– الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الامن النفسي لدى الطلبة الايتام في المدارس تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور- اناث) ، ونوع اليتم (يتيم الاب –يتيم الام ).
واقتصر البحث على الطلبة الايتام في مدارس مديرية تربية الرصافة الثالثة من كلا الجنسين (ذكور- اناث) ، المدارس المتوسطة والاعدادية وللعام الدراسي (2022/2023) م.
اعتمدت الباحثتان على مقياس ماسلو للشعور- عدم الشعور بالأمن النفسي المعرب من قبل)د.كمال دواني ، و د. عيد ديراني عام (1983)، حيث استخدم مقياس الامن النفسي كأداة لجمع البيانات على الطلبة في المرحلة الثانوية، ويتكون المقياس من (47) فقرة( 25) فقرة إيجابية و( 22) فقرة سلبية ويحتوي على ثلاث بدائل وهي( لا، نعم، أحيانا) ، وقد تم التحقق من صدقه وثباته ، ثم طبقت اداة البحث على عينة من طلبة المرحلة المتوسطة والاعدادية اختيروا بطريقة طبقية عشوائية مكونة من (200) طالباً وطالبةً، وقد استخدمت الوسائل الإحصائية الآتية:( الاختبار التائي T-Test لعينتين مستقلتين) وتم استعماله لاستخراج القوة التمييزية والفرق في مقياس الامن النفسي تبعاً لمتغيري الجنس ونوع اليتم ، كما استعمل(الاختبار التائي لعينة مستقلة واحدة ) معامل ارتباط بيرسون لحساب العلاقة بين كل من (ارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية)، وطريقة إعادة الاختبار (الاتساق الداخلي )ومعادلة الفا كرونباخ لاستخراج الثبات وفي ضوء أهداف البحث توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:-
1-إن أفراد عينة البحث يتمتعون بالأمن النفسي.
2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة البحث على مقياس الأمن النفسي تبعاً لمتغير الجنس (ذكور- اناث).
3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة البحث على مقياس الأمن النفسي تبعاً لمتغير نوع اليتم (يتيم الاب- يتيم الام) .
الكلمات المفتاحية:( الامن النفسي – الايتام- المدارس)
Psychological security of orphaned students in schools
(social field study)
- Dr. Mayada Abdullah Khazal M. M. Zainab Karim is common
Ministry of Education – Education Rusafa/3
Mayadamm81 @yahoo.com zainabalasdi21@gmail.com
Abstract:
The current research aimed to identify the following:
– Psychological security of orphaned students in schools.
– Statistically significant differences in the psychological security of orphan students in schools, according to the variables of gender (male-female), and the type of orphan (father’s orphan – mother’s orphan).
The research was limited to orphaned students in the schools of the third Rusafa Education Directorate of both sexes (males-females), middle and preparatory schools, and for the academic year (2022/2023 AD).
The two researchers relied on Maslow’s scale of feeling – lack of a sense of psychological security expressed by d. Kamal Dawani, and Dr. Eid Dirani in (1983), where the psychological security scale was used as a tool for collecting data on students in the secondary stage. The scale consists of (47) items (25) positive items and (22) negative items. It contains three alternatives (no, yes, sometimes). ), and its validity and reliability were verified, then the research tool was applied to a sample of intermediate and middle school students, who were chosen in a random stratified manner consisting of (200) male and female students, and the following statistical methods were used (T-Test for two independent samples, and it was used to extract the discriminatory power And the difference in the measure of psychological security according to gender and type of orphanhood – t-test for one independent sample – Pearson correlation coefficient to calculate the relationship between each of (the correlation of the paragraph score with the total score – external consistency, a re-test method to extract stability), Cronbach’s alpha equation to extract stability and in light of the research objectives, the study reached the following results:
1- The research sample members enjoy psychological security.
2- There are no statistically significant differences between the mean scores of the research sample on the psychological security scale, according to the gender variable.
3- There are no statistically significant differences between the mean scores of the research sample on the psychological security scale, according to the variable of orphan type.
Keywords: (psychological security – orphans – schools)
