المعرفة المفاهيمية اللازمة لتدريس كتاب علم الاحياء للصف الثالث المتوسط وعلاقتها بالكفاية الذاتية المدركة لدى طلبة قسم علوم الحياة
أ. د. علي رحيم محمد وسام احمد نعاس
جامعة القادسية / كلية التربية جامعة القادسية / كلية التربية
ali.raheem@qu.edu.iq Edu-sycho.post104@qu.edu.iq
http://www.doi.org/10.51424/Ishq.32.8
الملخص:
هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين المعرفة المفاهيمية والكفاية الذاتية المدركة لدى الطلبة المدرسين في قسم علوم الحياة، إن حدود البحث الحالي تمثلت بطلبة قسم علوم الحياة للمرحلة الرابعة لكلية التربية للعام الدراسي (2021 – 2022) وتم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي حيث بلغ حجم العينة والتي تم اختيارها بصورة عشوائية من (125) فردا ًمن الطلبة المدرسين في قسم علوم الحياة بكلية التربية لجامعة القادسية بواقع (39) من الطلبة الذكور و(86) من الإناث، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبار للمعرفة المفاهيمية وهو من الاختبارات الموضوعية رباعي البدائل، حيث تألف الاختبار في صيغته النهائية من (45) فقرة، بينما تم تبنى مقياس الكفاية الذاتية المدركة والذي تألف في صيغته النهائية من (36) فقرة موزعة على خمس مجالات وهي: المجال الانفعالي بواقع (9) فقرات والمجال الاجتماعي بواقع (8) فقرات ومجال الإصرار والمثابرة بواقع (6) فقرات والمجال المعرفي بواقع (6) فقرات والاكاديمي بواقع (7) فقرات، وبدائل الإجابة على هذا المقياس هي (4) بدائل:( تنطبق علي دائما ً، تنطبق علي غالبا ً، تنطبق علي أحيانا ً، لا تنطبق علي أبدا ً)، وقام الباحث باستخراج الخصائص السيكومترية لأداتي البحث من صدق ظاهري وبنائي، وتم استخراج ثبات الاختبار بواسطة معادلة (كودر ريتشاردسون-20) وثبات المقياس بواسطة معادلة ألفا كرونباخ، وطُبقت أداتي البحث في الفصل الدراسي الأول للعام (2021 – 2022)، وتم اجراء التحليل الاحصائي للبيانات باستخدام برنامج Microsoft Excel ، والحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss ، حيث استعملت ُ معادلة ( t- test) لعينة واحدة و معادلة ( t – test ) لعينتين، ومعامل ارتباط بيرسون، وقد أظهرت نتائج بوجود علاقة ارتباطية بين المعرفة المفاهيمية اللازمة لتدريس كتاب علم الاحياء (الانسان وصحته) للصف الثالث المتوسط وبين الكفاية الذاتية المدركة وهي علاقة طردية.
الكلمات المفتاحية: المعرفة المفاهيمية، الكفاية الذاتية المدركة.
The conceptual knowledge needed to teach the biology book for the third intermediate grade and its relationship to the perceived Perceived self-efficacyof the students of the Department of Biology
Wisam Ahmed Naas Prof. Dr. Ali Raheem Mohammed
Al-Qadisiyah University Al-Qadisiyah University
College of Education College of Education
Edu-sycho.post104@qu.edu.iq ali.raheem@qu.edu.iq
Abstract
The aim of the current research is to identify the correlation between conceptual knowledge and perceived self-sufficiency among student teachers in the Department of Life Sciences, The sample size, which was randomly selected from (125) student teachers in the Department of Life Sciences, College of Education, University of Al-Qadisiyah, (39) male students and (86) female, To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a conceptual knowledge test, which is one of the objective tests of four alternatives, where the test in its final form consisted of (45) items, while the perceived self-sufficiency scale was adopted, which in its final form consisted of (36) items distributed over five areas, namely: The emotional domain is (9) items, the social domain is (8) items, the persistence and perseverance domain is (6) items, the cognitive domain is (6) items, and the academic domain is (7) items. The alternatives to answering this scale are (4) alternatives: (Applies to me always, applies to me often, applies to me sometimes, never applies to me), The researcher extracted the psychometric properties of the two research tools from the apparent and structural validity, and the stability of the test was extracted by the (Coder Richardson-20 equation) and the scale stability by the Alpha Cronbach equation, and the two search tools were applied in the first semester of the year (2021-2022), Statistical analysis of the data was carried out using Microsoft Excel and the Spss Statistical Package for Social Sciences, where the (t-test) equation for one sample and the (t-test) equation for two samples, and the Pearson correlation coefficient were used, and the results showed that there is a correlation between the necessary conceptual knowledge To teach the Biology book (Human and his Health) for the third intermediate grade and show the perceived self-sufficiency, which is a direct relationship.
key words: Conceptual knowledge, Perceived Self- Efficacy.
