أ.م. انتصار زين العابدين شهباز
جامعة بغداد – مركز البحوث التربوية والنفسية
https://www.doi.org/10.51424/Ishq.31.17
الملخص
هدف البحث الى معرفة (معوقات تدريس مادة القران الكريم والتربية الاسلامية من وجهة نظر مدرسي التربية الاسلامية)، ولتحقيق اهداف البحث صممت الباحثة استبانة لجمع المعلومات مستخدمة المنهج الوصفي، وتم تطبيق البحث على عينة عشوائية مقدارها (128) مدرساً ومدرسة بواقع (34) مدرساً و (94) مدرسة في تخصص التربية الاسلامية، واستخدمت الباحثة لمعالجة البيانات احصائياً النسب المئوية والوسط المرجح، وفي ضوء تلك النتائج وضعت الباحثة عدداً من التوصيات اهمها: الأخذ بآراء المدرسين في تخطيط منهج التربية الاسلامية، تدريب المدرسين على الطرق الحديثة للتدريس وتشجيعهم عليها، تكثيف التنسيق بين المدرسة واولياء الامور لمتابعة ابنائهم باستمرار. واقترحت الباحثة: اجراء دراسة تجريبية عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات مدرسي التربية الاسلامية بالمرحلة المتوسطة للتعامل مع الطلبة، أجراء دراسة عن اثر برامج ارشادية لتعديل اتجاهات طلبة المرحلة المتوسطة نحو مقررات التربية الاسلامية.
الكلمات المفتاحية : معوقات ، التدريس ، القران ، التربية الاسلامية
Obstacles to teaching the Holy Quran and Islamic education
from the point of view of middle school teachers
University of Baghdad – Educational and Psychological Researches center
Intisar Zain ALabideen Shahbaz
Abstract
The aim of the research is to know (obstacles to teaching the Holy Qur’an and Islamic education from the point of view of Islamic education teachers), and to achieve the objectives of the research, the researcher designed a questionnaire to collect information using the descriptive approach. (94) schools in the field of Islamic education, and the researcher used to treat the data statistically percentages and weighted mean, and in light of these results, the researcher made a number of recommendations, the most important of which are: taking the opinions of teachers into planning the Islamic education curriculum, training teachers on modern methods of teaching and encouraging them to do so, intensifying coordination Between the school and parents to follow up their children constantly. The researcher suggested: conducting an empirical study on the effectiveness of a training program to develop the skills of Islamic education teachers in the intermediate stage to deal with students, conducting a study on the effect of indicative programs to modify the attitudes of middle school students towards Islamic education courses.
Keywords: Obstacles ، teaching ، Quran ،Islamic education
