أنموذج مقترح لدور كليات التربية الأساسية في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها على ضوء التحديات المعاصرة

المستخلص
هناك العديد من المتغيرات المعاصرة التي نجم عنها بعض التداعيات السلبية، والتي تعانى منها الكثير من المجتمعات، وما حملته في طياتها من قيم وأنماط تفكير تتنافى مع مبادئ المواطنة الصالحة، والتي لا تتفق وطبيعة المجتمع
وثمة خلل في أداء المدارس في مجال التربية على المواطنة، يرجع في جانب كبير منه إلى الضعف في أداء المعلم المتمثل في نقص وعى المعلم بأبعاد ومبادئ وقيم المواطنة، مما يشكك في قدرة كليات التربية الأساسية في القيام بدورها في هذا المجال، الأمر الذي يدعو إلى مساهمة البحوث العلمية في تفعيل دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة لدى طلابها معلمي ومدرسي المستقبل.
تأتى الدراسة الحالية بغية إنماء قيم المواطنة لدى طلاب كلية التربية الأساسية معلمي المستقبل، بما يفي وتحمل مسئولياتهم المستقبلية في تربية الأجيال الصاعدة على الوطنية والانتماء والولاء للوطن.
Abstract
There are many contemporary variables that have resulted in some negative repercussions, which suffer from many societies, and the values and thought patterns that are contrary to the principles of good citizenship, which do not agree with the nature of society
There is an imbalance in the performance of schools in the field of citizenship education, due in large part to the weakness of the teacher’s performance of the teacher’s lack of awareness of the dimensions, principles and values of citizenship, which raises doubts about the ability of the faculties of basic education to play their role in this area, Scientific research in activating the role of the faculties of education in developing the values of citizenship among its students, teachers and future teachers.
The present study aims to develop the values of citizenship among the students of the College of Basic Education, teachers of the future, in order to meet and assume their future responsibilities in educating the younger generation on patriotism, belonging and loyalty to the homeland.