إثر استخدام القصة المصورة في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات
ا. م. د. ندى هاشم عبد الله الركابي ظلال عادل محمد الفتلاوي
الملخص:
يهدف البحث الحالي للتعرف الــى معرفــة اثـر اســتخدام القصــة المصــورة فــي اكتســاب المفــاهيم التاريخية لــدى طالبــات الصــف الثاني متوســط فــي مــادة الاجتماعيــات، وللغرض تحقق من هدف البحث صاغت الباحثة الفرضية الاتية:
*لايوجـــد فـــرق ذو دلالـــة إحصـــائية عنـــد مســـتوى دلالة ( 05, 0 ) بين متوســـط درجـــات طالبـــات المجموعـــة التجريبيـــة الاتـــي درســـن بالقصـــة المصـــورة وطالبـــات المجموعـــة الضابطة الاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم التاريخية
وللتحقــق مــن صــحة هــذه الفرضية اجــرت الباحثتان تجربــة اســتغرقت فصــلا دراســيا
كــاملا ، اذ تــم اعتمــاد إجراءات التاليــة ( تــم اتبــاع المــنهج التجريبــي مــن نــوع الضــبط الجزئــي للمجمــوعتين متكــافئتين احاهمــا التجريبيــة والأخـرى الضــابطة لاكتســاب المفــاهيم التاريخيــة واقتصرها البحــث علــى طالبــات الصــف الثـاني متوســط فــي المــدارس المتوســطة والثانويــة التابعــة للمديريــة العامــة لتربيــة القادســية ، اذ تــم اختيــار عينـة البحـث عشـوائيا ( متوسـطة النبـراس للبنـات فـي قضـاء السـنية ) موزعـة بـين شـعبتين دراســيتين اختيــرت بالســحب العشــوائي شــعبة (أ) لتمثل المجموعــة التجريبيــة التــي تــدرس بالقصـــة المصـــورة وشـــعبة ( ا) لتماـــل المجموعـــة الضـــابطة التـــي تـــدرس بالطريقـــة الاعتيادية اجـرت الباحثتان التكافؤ لمجمـوعتي البحـث فـي بعـض المتغيـرات وهـــي ( العمـــر الزمنـــي محســـوبا بالأشهر ، اختبار الـــذكاء ) وقــد حــددت المفــاهيم الرئيســية والفرعيــة وبلــ عــددها (11 ) مفهومــا وحــدد الباحثتان الأهــداف الســلوكية فــي المجــال المعرفــي وبلــ عــددها (81 ) هــدفا لغــرض اعــداد الخطط التدريسية لمجموعتي البحث ( التجريبية والضابطة ) .
الكلمات المفتاحية: القصة المصورة، اكتساب المفاهيم التاريخية.
Following the use of storyboards in acquiring historical concepts for second intermediate students in the social subject
Dr. Nada Hashem Abdullah Al-Rakabi
Shadows of Adel Mohammed Al-Fatlawy
Abstract
The purpose of the current discussion is to identify the effect of employin
the illustrated story in the acquisition of historical concepts
on the students of the second half of the average in the social material, an
the purpose of realizing the purpose of the discussion
* There is no difference between an accounting broker at the level of a
broker (0.05) In order to verify the validity of these two hypotheses, the researcher
conducted an experiment that lasted an entire semester, as the following
procedures were adopted (the experimental method was followed by the
type of partial control for the two equal groups, one experimental and the
other controlling to acquire historical concepts
awareness, and this research was limited to second-grade intermediate
school students The intermediate and secondary schools affiliated to the
General Directorate of Al-Qadisiyah Education, as the research sample was
chosen randomly (Al-Nibras Intermediate School for Girls in Al-Suniya
District) distributed between two study divisions chosen by random
drawing, Division (A) to represent the experimental group that is taught by
the illustrated story, and Division (C) to represent the control group that that is taught by the illustrated story, and Division (C) to represent the control group that is taught by the method Ordinary
Keywords: storyboard, acquisition of historical concepts
