أ.م.نغم علي حسين
الجامعة التكنولوجية – قسم العلوم التطبيقية – فرع التقنيات الاحيائية
150006@uotechnology.edu.iq
الملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثراستراتيجية النمذجة المعرفية في تحصيل طلبة قسم علوم القرآن في مادة السيرة النبوية.وقد اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج شبة التجريبي من خلال المجموعتين التجريبية والبعدية ,وقد تم اختيار عينة من (60) طالب وطالبة من طلبة قسم علوم القرآن في كلية التربية ابن رشد واجرت الباحثة مجموعة من التكافئات بين كلا المجموعتين فضلا عن اعداد اختبار تحصيلي في مادة السيرة النبوية وتحقق من صدقه وثباته, وبعد تطبيق التجربة على كلا المجموعتين توصلت الدراسة الى النتائج التالية :
- لاستراتيجية النمذجة المعرفية اثر واضح في تحصيل المجموعة التجريبية في مادة السيرة النبوية
- هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل وهي لصالح المجموعة التجريبية .
الكلمات الدلالية : استراتيجية ، النمذجة ، الخريطة الدلالية ، التحصيل
The impact of the cognitive modeling strategy on the achievement of the students of the Department of Qur’an Sciences in the Biography of the Prophet subject
- M. Nagham Ali Hussain
University of Technology – Department of Applied Sciences – Biotechnology Branch
Summary
The current research aims to identify the impact of the cognitive modeling strategy on the achievement of the students of the Department of Qur’an Sciences in the Biography of the Prophet. The current study relied on the semi-experimental approach through the experimental and post-test groups. In the College of Education, Ibn Rushd, the researcher conducted a set of equivalencies between both groups, as well as preparing an achievement test in the Biography of the Prophet, and verified its validity and reliability. After applying the experiment to both groups, the study reached the following results:
- The strategy of cognitive modeling has a clear impact on the achievement of the experimental group in the Biography of the Prophet subject
- There are statistically significant differences between the experimental and control groups in achievement, which is in favor of the experimental group.
Keywords: strategy, modeling, semantic map, achievement
