الاساليب التعليمية في ضوء روايات أهل البيت ( عليهم السلام)

أ.د باسمة هلال عبود

قسم علوم القران الكريم والتربية الاسلامية-كلية التربية- الجامعة المستنصرية

drbasima7@gmail.com

الملخص:          

أستخدم الأسلام من أجل الوصول إلى أهدافه في التربية والتعليم مناهج وأساليب ذات أثر بالغ على الأنسان , وقد أمتازت هذه المناهج وألاساليب بتوافقها وأنسجامها مع تلك الأهداف المقدسة بحيث أكتسبت نفس القداسة والشرعية وأحتوت نفس القوة والمضامين الثرة الغنية, وهذا ما نجده في بوضوح مناهج وألاساليب المستمدة من روايات أهل البيت ( عليهم السلام) حيث يوحدون بين المنهج والهدف من ناحية المضامين ومراعاة البعد الألهي, وبناء الفرد والمجتمع على أساس رباني متين , فهم لايغفلون عن المادة التي يحتاجها الأنسان عقائديا وفكريا كما يهتمون بالخصائص الفطرية والعاطفية والطبيعية لدى الأنسان وأن بلوغ الأهداف المتوخاة من التربية إنما يتيسر من خلال معرفة الأسس النظرية والأصول الأساسية لموضوع التربية والتعليم( الأنسان) ومن ثم تطبيق الأساليب والطرائق والمناهج التربوية المقررة على أساس تلك الأسس النظرية الخاصة, لذا هدف البحث الحالي الى التعرف على الاساليب التعليمية في ضوء روايات أهل البيت ( عليهم السلام)0

وقد قسم البحث الى مبحثين هما:-

1- المبحث الاول ويتضمن المطلب الأول(الاساليب التعليميةومناهج التعليم ) وتشمل مراحل التعليمية,ومناهج البحث العلمي في ضؤ روايات أهل البيت ( عليهم السلام)  وأهم أقسامها.

والمطلب الثاني( مراحل التعليم ) يتضمن اربعة مراحل وهي: الطفولة , الصبا, التكليف , والأجتهاد.

2– المبحث الثاني يتضمن المطلب الأول( طرائق التدريس)  تشمل عرض وتوضيح طرائق التدريس في ضوء روايات أهل البيت ( عليهم السلام) منها طريقة : الاساليب والطرائق الحوارية  مثل المناظرة  والجدل وتطبيقاتها التربوية , التعليم عن طريق اللسؤال والمناقشة ,الاملاء, الرسائل, والتعليم عن طريق الكتب والأساليب النصحية مثل الوعظ ,الدعاء, و الأساليب الإلقائية مثل الخطبة والمحاضرة.

ويتضمن المطلب الثاني( المعلمون والتلاميذ) يشمل آداب العالم في نفسه , آداب المعلم مع تلاميذه , آداب الطالب مع معلمه. وتم التوصل إلى خاتمة البحث وأهم نتائجه.

الكلمات المفتاحية:- الاساليب التعليمية, روايات أهل البيت ( عليهم السلام)

Educational methods in the light of the narrations of Ahl al-Bayt (peace be upon them)

Prof. Basma Helal Abboud

Department of Holy Quran Sciences and Islamic Education –

College of Education –

Al-Mustansiriya University

Abstract:

    In order to reach its goals in education, Islam used curricula and methods that have a profound impact on man, and these curricula and methods were distinguished by their compatibility and harmony with those sacred goals so that they acquired the same sanctity and legitimacy and contained the same strength and rich contents, and this is what we find clearly in the curricula and methods derived from The narrations of Ahl al-Bayt (peace be upon them) where they unify the curriculum and the goal in terms of content and taking into account the divine dimension, and building the individual and society on a solid divine basis. They do not neglect the material that man needs ideologically and intellectually. It is facilitated through knowledge of the theoretical foundations and basic principles of the subject of education (human) And then applying the methods, methods and educational curricula established on the basis of these special theoretical foundations, so the current research aimed to identify the educational methods in the light of the narrations of Ahl al-Bayt (peace be upon them).

The research was divided into two sections:

1- The first topic includes the first requirement (educational methods and educational curricula) and includes educational stages, scientific research methodologies in the light of the narratives of Ahl al-Bayt (peace be upon them) and its most important sections.

The second requirement (stages of education) includes four stages: childhood, boyhood, assignment, and diligence.

2- The second topic includes the first requirement (Teaching Methods), which includes presentation and clarification of teaching methods in the light of the narrations of the Ahl al-Bayt (peace be upon them), including the method: methods and dialogue methods such as debate and controversy and their educational applications, education through questioning and discussion, dictation, messages, and education through Books and advice methods such as preaching, supplication, and recitation methods such as sermons and lectures.

The second requirement (teachers and students) includes the etiquette of the scholar in himself, the etiquette of the teacher with his students, and the etiquette of the student with his teacher. The conclusion of the research and its most important results were reached.

Keywords: – educational methods, narrations of Ahl al-Bayt (peace be upon them).