| أ.د. علي صكر جابر الخزاعي
جامعة القادسية / كلية التربية ali.saqir@qu.edu.iq |
هاجر فاخر صالح
جامعة القادسية / كلية التربية
|
الملخص:
يستهدف البحث الحالي معرفة الافصاح عن الذات لدى طلبة الجامعة, وكذلك معرفة دلالة الفروق في الافصاح عن الذات لدى طلبة الجامعة على وفق متغيرات النوع الاجتماعي (ذكور, إناث) والتخصص الدراسي (علمي, أنساني) والصف الدراسي (الثاني, الرابع), ومن أجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة ببناء مقياس الافصاح عن الذات وذلك اعتماداً على نظرية جورارد Jourard, وتألف المقياس في صورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقوة التميزية ولاتساق الداخلي, من (45) فقرة, توزعت بين ثلاث مجالات هي (الافصاح المعرفي ، الافصاح الاجتماعي، الافصاح الانفعالي).
واستكمالاً لذلك قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة قوامها (400) طالبٍ وطالبة في جامعة القادسية تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية على وفق الأسلوب المتناسب،
وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SSPS) توصل البحث إلى النتائج الآتي:
- ان طلبة الجامعة ليس لديهم افصاح عن الذات.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الافصاح عن الذات لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات النوع (ذكور، إناث).
- هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الافصاح عن الذات على وفق متغير التخصص (علمي –إنساني) وباتجاه التخصص الانساني.
- توجد فروق بدرجة الافصاح عن الذات بين طلبة الصفوف الدراسية (الثانية – الرابعة) ولصالح الصف الثاني.
- أظهرت النتائج أن الفرق بين طلبة الجامعة من الذكور والإناث وفي كلا التخصصين العلمي والانساني دال إحصائياً.
- أظهرت النتائج أن الفرق بين طلبة الجامعة من الذكور والإناث وفي كلا التخصصين العلمي والانساني وبالمرحلتين الثانية والرابعة دال إحصائياً، وهناك تفاعلاً بين الجنس و والتخصص والمرحلة الدراسية في التأثير بالافصاح عن الذات مما يشير إلى أنه هناك تفاعلاً ذو دلالة إحصائية بين هذه المتغيرات
وبناءً على النتائج التي خرج بها البحث وضع الباحث عدة توصيات منها:
- اهتمام مراكز التدريس في الجامعات بالمفاهيم الايجابية التي تساعدهم في تعزيز ذواتهم
- تنظيم ورشة عمل في الوحدات الارشادية الغرض منها مساعدة الطلبة على تكوين نظرة ايجابية لذات الفرد وعدم كبت المشكلات التي تسبب ضرر بالصحة النفسية والتخطيط لأهدافه بإيجابية وتحقيقها بما يتناسب مع قدراته وامكانياته الحقيقية.
الكلمات المفتاحية: الافصاح عن الذات، طلبة الجامعة
Self- disclosure of university students
Hajar fakher salih Dr. Ali saker jaber al khuzaie
Alqadisiyah university/ college of education
edu-sycho.post86@qu. ali.saqir@qu.edu.
Abstract
ysthdf albhth alhaly merft alafsah en aldhat lda tlbt aljamet , wkdhlk merft dlalt alfrwq fy alafsah en aldhat lda tlbt aljamet ela wfq mtghyrat alnwe alajtmaey ( dhkwr , ‘inath ) waltkhss aldrasy ( elmy , ansany ) walsf aldrasy ( althany , alrabe ) , wmn ajl althqq mn dhlk fqd qamt albahtht bbna’ mqyas alafsah en aldhat wdhlk aetmadaan ela nzryt jwrard Jourard , wtalf almqyas fy swrth alnhayyt bed astkmal shrwt alsdq walthbat walqwt altmyzyt wlatsaq aldakhly , mn ( 45 ) fqrt , twzet byn thlath mjalat hy ( alafsah almerfy , alafsah alajtmaey , alafsah alanfealy ) . wastkmalaan ldhlk qamt albahtht bttbyq almqyas ela eynt qwamha ( 400 ) talb wtalbt fy jamet alqadsyt tm akhtyarha baltryqt altbqyt aleshwayyt ela wfq alaslwb almtnasb , wbed jme albyanat wmealjtha ‘ihsayyaan balasteant balhqybt al’ihsayyt llelwm alajtmaey ( SSPS ) twsl albhth ‘ila alntayj alaty : 1. an tlbt aljamet lys ldyhm afsah en aldhat 2. twjd frwq dhat dlalt ‘ihsayyt fy drjat alafsah en aldhat lda tlbt aljamet tbeaan lmtghyrat alnwe ( dhkwr , ‘inath ) . 3. hnak frwq dhat dlalt ‘ihsayyt fy alafsah en aldhat ela wfq mtghyr altkhss ( elmy ‘insany ) wbatjah altkhss alansany . 4. twjd frwq bdrjt alafsah en aldhat byn tlbt alsfwf aldrasy ( althanyt – alrabe ) wlsalh alsf althany . 5. azhrt alntayj an alfrq byn tlbt aljamet mn aldhkwr wal’inath wfy kla altkhssyn alelmy walansany dal ‘ihsayyaan . 6. azhrt alntayj an alfrq byn tlbt aljamet mn aldhkwr wal’inath wfy kla altkhssyn alelmy walansany wbalmrhltyn althanyt walrabet dal ‘ihsayyaan , whnak tfaelaan byn aljns w waltkhss walmrhlt aldrasyt fy altathyr balafsah en aldhat mma yshyr ‘ila anh hnak tfaelaan dhw dlalt ‘ihsayyt byn hdhh almtghyrat wbna’ ela alntayj alty khrj bha albhth wde albahth edt twsyat mnha : ahtmam mrakz altdrys fy aljameat balmfahym alayjabyt alty tsaedhm fy tezyz dhwathm . tnzym wrsht eml fy alwhdat alarshadyt alghrd mnha msaedt altlbt ela tkwyn nzrt ayjabyt ldhat alfrd wedm kbt almshklat alty tsbb drr balsht alnfsyt waltkhtyt lahdafh b’iyjabyt wthqyqha bma ytnasb me qdrath wamkanyath alhqyqy
Key words: Self- disclosure of university student
