أ.د هادي كطفان الشون زينة مشعان دبوس
جامعة القادسية- كلية التربية جامعة القادسية – كلية التربية
Zeina.mashaan@gmil.com hadi.alshuon@qu.edu.iq
المستخلص
هدف البحث الحالي الى التعرف على تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء ولغرض تحقيق هذا الهدف استعمل الباحثان المنهج الوصفي لمجتمع بحثهما المتكون من (400) طالب وطالبة من طلبة الصف الرابع العلمي من المدارس الإعدادية التابعة لمديرية تربية محافظة القادسية للعام الدراسي (2020-2021) م قام الباحثان ببناء اداة اختبار التحصيل الذي تكون من (40) فقرة موضوعية حيث اظهرت النتائج أن عينة البحث حققت نتائج جيدة في اختبار تحصيل مادة الفيزياء ، أن هناك فرقًا ذات داله إحصائية في اختبار تحصيل مادة الفيزياء ، بين الذكور والإناث ولصالح الذكور، واهم التوصيات التي توصل اليها الباحثان على مدرسي الفيزياء استخدام طرق مختلفة في تدريس الفيزياء كونها أسهمت في زيادة التحصيل لديهم . واهم المقترحات أجراء دراسات مشابهة لمراحل دراسية أخرى للتعرف على تحصيل الطلبة في مادة الفيزياء حسب متغير الجنس ، وأجراء دراسات مشابهة مع تنوع المتغيرات .
الكلمات المفتاحية : التحصيل ،طلبة الصف الرابع العلمي .
Achievement of fourth-grade students in physics
Prof . Dr .Hadi Katfan Al-Shoun Zeina Mashaan Dbuws
University of Al-Qadisiyah University of Al-Qadisiyah
College Educational College Educational
hadi.alshuon@qu.edu.iq Zeina.mashaan@gmil.com
Abstract:
The aim of the current research is to identify the achievement of fourth-grade scientific students in physics, and for the purpose of achieving this goal, the two researchers used the descriptive approach of their research community, which consisted of (400) students of the fourth scientific grade from preparatory schools affiliated to the Directorate of Education in Al-Qadisiyah Governorate for the academic year (2020-2021). M) The researchers built an achievement test tool that consisted of (40) objective paragraphs, where the results showed that the research sample achieved good results in the physics achievement test, that there is a statistically significant difference in the physics achievement test, between males and females and in favor of males, and the most important The recommendations reached by the researchers that physics teachers use different methods in teaching physics as they contributed to increasing their achievement. The most important proposals are to conduct similar studies for other academic stages to identify the students’ achievement in physics according to the gender variable, and to conduct similar studies with the diversity of variables.
Keywords: achievement, fourth grade students of science
