التطبيقات البيئية الخضراء في المواد الدراسية في المرحلة الرابعة لقسم علوم الحياة في كلية التربية
أ.د. علاء أحمد عبد الواحد الباحث/ حيدر هادي عبود
جامعة القادسية/ كلية التربية جامعة القادسية/ كلية التربية
alaa.ahmed@qu.edu.iq edu-sycho.post87@qu.edu.iq
ملخص البحث :
هدف البحث الحالي التعرف على مستوى تضمين محتوى المواد الدراسية في المرحلة الرابعة لقسم علوم الحياة في كلية التربية للتطبيقات البيئية الخضراء، ولتحقيق ذلك اعد الباحثان معياراً للتطبيقات البيئية الخضراء بعد مراجعة الادبيات والاطلاع على اجابات الخبراء والمختصين في(علوم الحياة والبيئة وطرائق تدريس علوم الحياة وعلم النفس والقياس والتقويم) والاسترشاد بآرائهم واستكمال إجراء استبانة مفتوحة، تم التحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من الخبراء في المجال المذكور آنفاً، وبذلك تشكل المعيار بصورته النهائية من(38) مجالاً رئيساً وفرعياً و(140) مؤشراً، تم تحليل محتوى المواد الدراسية في قسم علوم الحياة والمقررة للعام الدراسي2021- 2022 في ضوء هذا المعيار، إذ بلغ عدد الصفحات المحللة(914) صفحة واعتمدت الفكرة الصريحة والضمنية معاً ووحدتي التسجيل والتكرار ووحدة التعداد، وتم حساب ثبات التحليل بمعادلة هولستي(Holsti) وبالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحثان نفسه عبر الزمن، وتم التوصل إلى قلة اهتمام محتوى المواد الدراسية في المرحلة الرابعة لقسم علوم الحياة بالتطبيقات البيئية الخضراء إذ حققت(7) تكرار و(7) مؤشر ونسبة(4.99%) مقارنة بالنسبة المحكية(40%) التي اعتمدها الباحثان وفقاً لآراء المحكمين.
الكلمات المفتاحية: التطبيقات البيئية الخضراء، المواد الدراسية، علوم الحياة.
Green environmental applications in the subjects of the fourth stage of the Department of Biology at the College of Education
Prof. Dr. Alaa’ Ahmed abdulwahed Researcher: Hayder Hadi Abbood
Al-Qadisiyah University Al-Qadisiyah University
College of Education College of Education
Abstract
The current research aims to identify the level of inclusion in the content of subjects in the fourth stage of the Department of biology in the College of Education for Green Environmental Applications, and to achieve this, the researchers prepared a standard for green environmental applications after reviewing the literature and reviewing the answers of experts and specialists in (biology, the environment and methods of teaching biology, psychology, measurement and evaluation) and being guided by their opinions and completing an open questionnaire, the validity of which was verified by presenting it to a group of experts in the aforementioned field, thus forming the standard in its final form from (38) main and sub-domains and (140) Indicatively, the content of subjects in the Department of biology scheduled for the academic year 2021-2022 was analyzed in the light of this criterion, as the number of analyzed pages reached (914) pages, and the explicit and implicit ideas, registration units, repetition and census unit were adopted, and the stability of the analysis was calculated using the Holsti equation. In agreement with external analysts and with the researchers themselves over time, it was found that the content of the subjects in the fourth stage of the Department of biology in green environmental applications lacked interest, as it achieved (7) recurrences and (7) indicators and a percentage of (4.99%) compared to the spoken percentage (40%). Adopted by the researchers according to the opinions of the arbitrators
Keywords: green environmental applications, subjects, biology.
