م. م. فلاح عبد الحسن عبد العنزي
المديرية العامة لتربية محافظة واسط
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على التميز الإداري وفق نظرية وليم اوشي، وكذلك التعرف على الفروق الفردية للتميز الإداري وفق متغيرات (الجنس، وسنوات الخدمة)،حيث تكون مجتمع البحث من اعضاء الهيئة التدريسية في محافظة واسط في قضاء الكوت وقضاء بدرة وقضاء النعمانية وقضاء الحي، وقضاء العزيزية وكان عددهم(3119) تدريسي وتدريسية، واخذت منه عينة عشوائية وبنسبة (10%)، وكان عدد العينة (312) تدريسياً، ومن الجنسين، أما المنهج المتبع في البحث فكان المنهج الوصفي التحليلي.
لقد توصلت نتائج البحث بالنسبة للهدف الاول الى وجود درجة متوسطة في التميز الاداري لدى مديري المدارس المتوسطة، وهذا مؤشر على أن مديري المدارس المتوسطة يسعون لتحقيق تميز إداري في عملهم، واما للهدف الثاني فقد كانت نتائج البحث انه لا توجد دلالة احصائية وفق متغيري (الجنس وسنوات الخدمة) ، أي ان التميز الإداري يحدث في كلا الحالتين بغض النظر عن الجنس وسنوات الخدمة ولا يتأثر بهما وبناءً على نتائج البحث قدم الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
الكلمات الافتتاحية: التميز الإداري، نظرية وليم اوشي، مديري المدارس المتوسطة
Administrative excellence according to William O’Shea’s theory among middle school principals in Wasit Governorate
Falah Abd AL Hassan abd Al-Anzei
falabd@uowasit.edu.iq
General Directorate of Education of Wasit
Abstract
The current research aims to identify administrative excellence according to William O’Shea’s theory, as well as to identify individual differences in administrative excellence according to the variables (gender and years of service), where the research community consists of members of the teaching staff in Wasit Governorate in Kut District, Badra District, Numaniyah District, Al-Hay District, and District Al-Aziziyah, and their number was (3119) male and female teachers, and a random sample of (10%) was taken from it. The sample number was (312) teachers, of both sexes. The method used in the research was the descriptive and analytical method.
The results of the research for the first objective revealed that there is an average degree of administrative excellence among middle school principals, and this is an indication that middle school principals seek to achieve administrative excellence in their work. As for the second objective, the results of the research were that there is no statistical significance according to the variables (gender and years). Service), meaning that administrative excellence occurs in both cases regardless of gender and years of service and is not affected by them. Based on the results of the research, the researcher presented a set of conclusions, recommendations, and proposals.
