م.م.نداء كاظم هادي
وزارة التربية /المديرية العامة لتربية محافظة البصرة
https://www.doi.org/10.51424/Ishq.27.23
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف الى:
- التعرف على مستوى العنف المدرسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
- التعرف على مستوى اكثر انواع العنف المدرسي شيوعا لدى طالبات المرحلة المتوسطة .
- التعرف على مستوى جودة الحياة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
- التعرف على مستوى العلاقة بين العنف المدرسي وجودة الحياة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
اقتصر البحث الحالي على طالبات المرحلة المتوسطة في محافظة البصرة , حيث طبق المقياس على عينة متكونة (200) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة من المدارس التابعة لوزارة التربية في محافظة البصرة ، وكانت أعمارهن تتراوح (12-15) سنة ، وقد تم اختيار المجتمع الأصلي بطريقة عشوائية تتناسب مع عدد الطالبات. وتم فرز البيانات التي تم جمعها بعد تطبيق مقياسي العنف المدرسي وجودة الحياة, ثم تحليل البيانات الناتجة باستخدام الحقبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss وظهرت النتائج وكما يأتي:
- وجود عنف مدرسي حيث يتم تعرض الطالبات الى التعنيف في المدرسة.
- تعرض الطالبات الى انواع من العنف حيث يمثل العنف اللفظي اكثر الانواع شيوعيا.
- وجود جودة حياة نفسية لدى طالبات المدرسة.
- وجود علاقة ارتباطية عكسية بين العنف المدرسي وجودة الحياة, اي كلما قل العنف ارتفعت جودة الحياة والعكس صحيح اي كلما ازداد العنف المدرسي قلة جودة الحياة.
الكلمات المفتاحية: العنف , المدرسي, جودة, الحياة.
Abstract
current research aims to identify:
1- Measuring the level of school violence among middle school students
2- Measuring the level of the most common types of school violence among middle school students.
3- Measuring the quality of psychological life of middle school students.
4- Knowing the level of the relationship between school violence and the quality of psychological life of middle school students.
The current research was limited to female intermediate students in Basra Governorate, where the scale was applied to a sample consisting of (200) female students of the second intermediate grade from schools affiliated to the Ministry of Education in Basra Governorate, and their ages ranged from (12-15) years, and the community was chosen. The original data was randomized in proportion to the number of students, where the collected data were sorted after applying the two measures of school violence and quality of life, and the resulting data were analyzed using the statistical period for social sciences, and the results appeared as follows:
1- The presence of school violence where female students are subjected to violence by teachers.
2-The students are exposed to types of violence, as verbal violence is the most widespread type.
3-The quality of psychological life quality among school students.
4- The existence of an inverse correlation between school violence and the quality of life, that is, the less violence the higher the quality of life and vice versa, that is, the more school violence, the lower the quality of life.
Key words: violence, school, quality, life.
