أ. د. احسان حميد عبد الباحثة فاطمة شنان حسين الغرابي
ehsan.aljanabi@qu.edu.iq edu-sycho.post98@qu.edu.iq
جامعة القادسية – كلية التربية جامعة القادسية – كلية التربية
الملخص:
هدف البحث الحالي التعرف الى تضمين محتوى كتاب علم الاحياء للصف الثالث المتوسط لمهارات المهنة والحياة, اعتمد الباحثان اسلوب تحليل المحتوى, وتمثل مجتمع البحث بكتاب علم الاحياء للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي(2021-2022), حيث قام الباحثان ببناء أداة البحث معيار التحليل بالصيغة الاولية والمتكون من (5) مهارات رئيسة و(10) مهارات فرعية متضمنة (68) مؤشرا, وتم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين لإجراء التعديلات المطلوبة ليصبح المعيار بالصيغة النهائية مؤلفا من (5) مهارات رئيسة و(10) مهارات فرعية و(63) مؤشرا, وتحقق الباحثان من الصدق الظاهري وصدق التحليل وتم حساب ثبات التحليل بطريقتين طريقة الباحث مع نفسه وطريقة المحللين الخارجيين, وكانت قيم معامل الثبات باستخدام معادلة هولستي (0.85,0.86,0.84,0.90) وبلغ حجم عينة التحليل (183) صفحة, واعتمد الباحثان التكرارات كوحدات للعد والفكرة الصريحة والضمنية كوحدة تحليل, وقد أظهرت النتائج ضعف اهتمام كتاب علم الاحياء للصف الثالث المتوسط بمهارات المهنة والحياة, اذ حقق الكتاب نسبة ( 23.80%) وهي أقل من النسبة المحكية المعتمدة من الخبراء والبالغة(35%).
وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحثان بمجموعة من التوصيات منها:
1- الاهتمام ببناء وتطوير محتوى كتاب علم الاحياء للصف الثالث المتوسط من خلال تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين ولاسيما مهارات المهنة والحياة بمحتوى هذه الكتب.
2- الافادة من نتائج الدراسة من خلال قيام الخبراء والمختصين في مجال التربية ومطوري المناهج بتقديم محتوى يسهم في تحقيق مهارات المهنة والحياة.
واستكمالا لنتائج البحث يقترح الباحثان عددا من المقترحات منها:
- اجراء دراسة وصفية تحليلية عن مهارات المهنة والحياة في تخصص الكيمياء والفيزياء وللمراحل الدراسية المختلفة.
- إجراء دراسة وصفية تحليلية عن مهارات المهنة والحياة في كتب علم الأحياء للمرحلة الاعدادية.
الكلمات المفتاحية : تحليل المحتوى, مهارات المهنة والحياة.
An analysis of the content of the biology book for the third intermediate
grade according to the career and life skills
Fatimah shanan Hussein Al-Guraby prof.Dr.Ehsan Hamid Abed
Al- Qadisiyah University Al- Qadisiyah University
College of Education College of Education
ehsan.aljanabi@qu.edu.iq edu-sycho.post98@qu.edu.iq
Abstract:
The aim of the current research is to identify the inclusion of the content of the biology book for the third intermediate grade for career and life skills ,The researcher adopted the Content Analysis method, and the the research community was represented by the biology book for the third intermediate grade for the academic year (2021-2022),where the researchers built the search tool with the analysis standard. it consists of (5) main skills and (10) sub-skills included(68) indicators ,indicatively, the researchers verified the apparent validity and the validity of the analysis, and the stability of the analysis was calculated in two ways, the method of the researcher with himself and the method of external analysts. the reliability coefficient were by using the Holstey values of the equation (0.85,0.86,0.84,0.90) and the sample size of the analysis was (183) pages. the book achieved a rate of (23.80%). which is less than the results research by experts , which amounted to (35%) .In light of research results ,The researchers came out with a set of recommendations including :
1-Interested in building and developing the content of the biology book for the third intermediate grade by including the skills of the twenty-first century, especially Career and life skills in the content of these books.
2-Benefiting from the results of the study through experts and specialists In the field of education and curriculum developers by providing content that contributes to achieving careerl and life skills.
Completing the search results the researchers suggest a number of suggestions, including:
1- Conducting descriptive and analytical study of the career and life skill is in chemistry and physics for the different academic levels
2- Conducting descriptive and analytical study on occupational and life skills in biology books for the preparatory stage
Keywords: content analysis, career and life skills.
