تقدير الذات الاكاديمي في الفيزياء وعلاقته بمستوى الطموِح لدى طلبة ثانويتي المتميزين والمتميزات
م.م.جاسم حسان حميدي
وزارة التربية / المديرية العامة لتربية القادسية
https://doi.org/10.51424/Ishq.29.23
ملخص البحث:
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات الاكاديمي ومستوى الطموح لدى طلبة ثانويتي المتميزين والمتميزات في مركز مدينة الديوانية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، اذ بلغ حجم العينة (94) طالبا وطالبة منهم (40) ذكور و(54) إناث، تم اختيارهم قصدياً من طلبة الصف الخامس الاعدادي لثانويتي المتميزين والمتميزات للعام الدراسي(2017-2016) ،ولتحصيل البيانات قام الباحث باعداد مقياسين الاول: مقياس تقدير الذات الاكاديمي والاخر: مقياس مستوى الطموح، ولمعالجة البيانات استخدم الباحث اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، ومعامل الارتباط بيرسون، ومعامل الارتباط (الفا كرونباخ)، وقد أظهرت نتائج البحث ان مستوى تقدير الذات الاكاديمي لدى أفراد عينة البحث كانت متوسطاً فيما يتسم مستوى الطموح لديهم بالارتفاع، وان هناك ارتباطاً موجباً بين مفهوم تقدير الذات الاكاديمي ومستوى الطموح لدى طلبة ثانويتي المتميزين والمتميزات كما أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية في درجات الطلبة على مقياس تقدير الذات الاكاديمي ومستوى الطموح تبعا لمتغير الجنس. وبناء على النتائج أعلاه يوصي الباحث بعدد من التوصيات أهمها : إجراء بحوث معمقه حول تقدير الذات الاكاديمي باعتباره عامل مهم في نجاح العملية التعلمية، والاهتمام بإعداد البرامج الإرشادية التي تساعد على ارتقائه لدى طلبة المرحلة الثانوية .
الكلمات المفتاحية : تقدير الذات الاكاديمي، مستوى الطموح
ACADEMIC SELF-ESTEEM IN PHYSICS AND RELATIONSHIP WITH LEVEL OF INSPIRATION AT THE SIDE OF STUDENT OF DISTINGUISHED SECONDARY SCHOOL
Assistant teacher Jassim H. Humaidi
Distinguished Secondary School
General Directorate of Education in Al-Qadisiya aljaberijassim@gmail.com
ABSTRACT:
This research aim to identify the relationship between self-esteem and level of aspiration among the fifth grade at distinguished secondary schools in center of Diwaniyah. The researcher adopted the descriptive method, the study sample consisted of (94) students (40) of them were males and (54) were females for year (2016-2017). To collect data from the study sample individuals used a measurement of self-esteem and level of aspiration. To analyze data, the researcher adopted: t- test for two independent samples. Correlative coefficient (Pearson) of correlative relationship, correlative coefficient (Alpha- Cronpatch) to identify differences. The most important findings the study concluded are: The sample of the research has got a medium self-esteem, but a high level of aspiration. The results of the study indicated a positive correlation of statistical significance between self- esteem and level of aspiration among students. There are not statistically significant differences between males and females among the secondary fifth grade students, due to gender variable. According to the above mentioned study findings, the researcher arrived at the following recommendation: deep studies on self-esteem should be conducted because it considered an important factor of educational process success. Attention should be paid to preparing guiding programmers which help developing self-esteem among the secondary school students.
Key words: self-esteem, level aspiration
