تقويم برنامج التطبيق المنهجي في معهد اعداد المدربين التقنيين من وجهة نظر المشرفين ومديري الاعداديات المهنية

أ.م.د. كريم عبد ساجر    أ.م.د. عياد حسين محمدعلي   م.م. علاء رياض عبدالامير           

معهد اعداد المدربين التقنيين / الجامعة التقنية الوسطى

Kreemalshmre@yahoo.com

http://www.doi.org/10.51424/Ishq.32.21

الملخص:

يهدف البحث اتعرف على تقويم برنامج التطبيق المنهجي في معهد اعداد المدربين التقنيين من وجهة نظر المشرفين ومديري الاعداديات المهنية، حيث قام الباحثون بتطبيق استبانة خاصه (استمارة ملاحظة) على عينة من الطلبة المطبقين بلغت (189) طالباً وطالبة، تم تقويم أدائهم من قبل المشرفين ومديري الاعداديات المهنية. كشفت نتائج البحث الى ان تقويم برنامج التطبيق المنهجي كان بمستوى عالي ومتميز من وجهة نظر المشرفين ومدراء الاعداديات، وخرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية: التطبيق المنهجي، معهد اعداد المدربين التقنيين

Evaluate the methodological Application Program in the Institute of Technical Trainers Preparation from the point of view of the supervisors and directors of vocational secondary schools

Dr. Kareem Abed Sager     Dr. Ayyad H. Mohmmad Ali   Alaa Riyadh

Institute of Tech.Trainers Preparing / Middle Technical University

Kreemalshmre@yahoo.com

Abstract:

The research aims to evaluate the methodological application program in the Institute of Technical Trainers Preparation from the point of view of the supervisors and directors of vocational secondary schools, where the researchers applied a special questionnaire (observation form) to a sample of applied students amounting to (189) male and female students, their performance was evaluated by supervisors and directors of vocational preparatory schools. The results of the research revealed that the evaluation of the methodological application program was at a high and distinct level from the point of view of the supervisors and directors of middle schools, and the research came out with a number of recommendations and suggestions.

Keywords: Methodological Application, Institute of Tech.Trainers Preparing