تقويم كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي (الاحيائي) وفق معايير التعليم العالمية CFBT

https://www.doi.org/10.51424/Ishq.28.4https://www.doi.org/10.51424/Ishq.28.4

الملخص:

هدفت الدراسة الى تقويم كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي (الاحيائي) وفق معايير التعليم العالمية CFBT ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي حيث قام الباحث باعداد قائمة لمعايير CFBT والتي تكونت من مجالين (البحث العلمي- علم الاحياء ) وبواقع اربعة معايير رئيسية وعشرون مؤشراً فرعياً للمجال الاول (البحث العلمي ) و ثلاثة عشر معيار رئيسي واحدى وستون مؤشراً فرعياً للمجال الثاني (علم الاحياء) ، وفي هذه الدراسة توصل الباحث الى قلة اهتمام كتاب علم الاحياء للصف الثالث متوسط بمعايير CFBT مقارنتاً بالنسبة المحكية التي اعتمدها الباحث من قبل الخبراء .

كلمات مفتاحية : تقويم المنهج – معايير CFBT- كتاب علم الاحياء – الصف السادس العلمي (الاحيائي)

Evaluation of the biology book for Sixth grade science (biology) according to the international education standards CFBT

Abstract:

The study aimed to evaluate the biology textbook for Sixth grade science (biology) according to the CFBT international education standards. To achieve the goal of the research, the researcher used the descriptive approach, where the researcher prepared a list of CFBT criteria, which consisted of two fields (scientific research – biology) and according to four main criteria and twenty sub-indicators for the first field (scientific research), 13 main criteria and 61 sub-indicators for the second field ( Biology), and in this study, the researcher found a lack of interest in the biology book for the third intermediate grade in the CFBT standards compared to the spoken percentage adopted by the researcher by the experts.

Keywords: Curriculum evaluation – CFBT standards – Biology book- Sixth grade science (biology).