دراسة تحليلية في أسس تصميم المحتوى الإلكتروني وتعليمه على وفق المنطلقات النظرية التربوية والنفسي

مستخلص:
هدف البحث إلى تعرف الأسس النظرية التربوية والنفسية في تصميم المحتوى الإلكتروني وتعليمه واعتمد المنهج الوصفي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى باعتماد وحدة الفكرة لأجل التوصل إلى الأفكار والآراء المرتبطة بموضوع البحث.
وبناء على نتائج تحليل المحتوى تم التوصل إلى عدد من أسس تصميم المحتوى الإلكتروني وتعليمه على ضوء المنطلقات النظرية التربوية والنفسية، وعلى وجه الخصوص الأسس المستمدة من النظريات (السلوكية – البنائية – المعرفية – التفاعلية الرمزية – الاتصالية)، ثم بعد ذلك تم بيان توظيف هذه الأسس في تصميم المحتوى الإلكتروني وتعليمه، كما تم التوصل إلى نظرة توفيقية بين الاتجاهات النظرية في تصميم هذا المحتوى وتعليمه، إذ تم استنتاج عدة خطوات تساعد في إعداد وتصميم المحتوى الإلكتروني وتعليمه؛ وبناء على هذه النتائج تم التوصل إلى عدد من التوصيات والمقترحات.
Abstract:
Study analyses in the Foundations of Designing the Electronic Content and it’s learning According to the Educational and Psychological Theory
Pro. Dr. Abdulrazzaq M. Suad,
Educational and Psychological department,
Al. Iraqia University/ Baghdad.

The research aims to identify the foundations of the educational and psychological theory in the designing the electronic content and it’s learning.
To achieve the objectives of the research, the descriptive method was adopted by using the content analysis method and the adoption of unit theme to reach ideas and opinions related to your search.
Based on the results of the analysis content, was reached to determine the theoretical foundations for each theoretical direction of the theories in the theoretical framework (behavioral – Constructivism – cognitive –symbolic interaction – communication), after that there was a show to employ these principles in the design of e-courses ,and has also been reached to a compromise view between theoretical direction in the designing of e-courses, it was concluded several steps to assist in the preparation and design of e-courses to represent the view of complimentarily among theoretical directions identified in the theoretical framework. Based on the results of the study, was reached to many recommendations and proposals.