فاعلية استراتيجية الدليل الاستباقي لتحسين مهارات التفكير الواقعي في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي
شرهب حسن صباح
sharhabhassan@gmail.com
أ.م.د سماح عبد الكريم
المديرية العامة لتربية القادسية /جامعة القادسية كلية التربية
https://www.doi.org/10.51424/Ishq.37.22
الملخص:
يهدف البحث الى التعرف على فاعلية الدليل الاستباقي لتحسين مهارات التفكير الواقعي في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي،ولتحقيق هذا البحث نفذت التجربة على طالبات الصف الرابع العلمي في اعدادية الفردوس كعينة للبحث والتي اختيرت عشوائيا من بين (28)مدرسة اعدادية وثانوية تابعة لمديرية تربية الديوانية تالفت عينة البحث من(64)طالبة ,(32) طالبة في كل من المجموعتين وكوفئت المجموعتين ,وتحققت من فرضية البحث
اعدت الباحثتان اختبار لمهارات التفكير الواقعي في الفيزياء يتكون من (30)فقره وتم التحقق من صدقهما وثباتهما وتطبيقهما بعد نهاية التجربة واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات اختبار التفكير الواقعي في الفيزياء بين طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة ولصالح طالبات المجموعة التجريبية وفي ضوء النتائج استنتجت الباحثتان فاعليه استراتيجيه الدليل الاستباقي لتدريس الفيزياء في تحسين مهارت التفكير الواقعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي .
الكلمات المفتاحية:استراتيجية الدليل الاستباقي ,التفكير الواقعي
The effectiveness of the proactive evidence strategy to improve realistic thinking skills in a subject Physics for fourth grade female students Physics for fourth grade female students .
Sharhab Hassan Sabah
sharhabhassan@gmail.com
Prof. Dr. Samah Abdel Karim samah.abd@qu.ed.iq
General Directorate of Education Al-Qadisiyah / University of Al-Qadisiyah College of Education
Abstract:
The research aims to identify the effectiveness of proactive eviden improve realistic thinking skills in Physics for fourth grade female students. .
In order to achieve this research, the experiment was carried out on female students of the fourth scientific grade in Al-Firdaws Preparatory School as a sample for the research, which was chosen randomly from among (28) preparatory and secondary schools affiliated to the Directorate Realistic thinking skills of fourth grade female students of Education of Al-Diwaniyah.
the two groups, and verified the research hypothesis. The two researchers prepared a test of realistic thinking skills in physics consisting of (30) items, and their validity, stability and application wereverified after the end of the experiment. a lightResults The two researchers concluded the effectiveness of the strategy of proactive evidence for teaching physics in improvement. Realistic thinking skills of fourth grade female students
The two researchers prepared a test of realistic thinking skills in physics consisting of (30) items, and their validity, stability and application wereverified after the end of the experiment. a lightResults The two researchers concluded the effectiveness of the strategy of proactive evidence for teaching physics in improvement. Realistic thinking skills of fourth grade female students .
Keywords ;proactive evidence strategy,realistic thinking
