فاعلية استراتيجية ترشيح الافكار في التفكير التقاربي لدى طالبات الرابع العلمي في مادة الفيزياء
شيماء برهان عبيد/ أ.م.د سماح عبد الكريم
الملخص:
يهدف البحث الى التعرف على فاعلية استراتيجية ترشيح الافكار في التفكير التقاربي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء ، واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي الجزئي لمجموعتين متكافئتين، إذ اختارت الباحثة شعبة (ب) عشوائياً لتمثل المجموعة التجريبية التي ستدرس مادة الفيزياء على وفق استراتيجية ترشيح الافكار، وشعبة (د) لتمثل المجموعة الضابطة التي ستدرس المادة نفسها بالطريقة المتبعة الاعتيادية، وقد بلغ المجموع الكلي لطالبات المجموعتين (64) طالبة؛ بواقع (31) طالبة في المجموعة التجريبية، و(33) طالبة في المجموعة الضابطة؛ وقد كافأت احصائياً بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الاتية: (العمر الزمني محسوباً بالأشهر، واختبار المعلومات السابقة، واختبار الذكاء اوتس لينون)، وحددت الباحثة المادة الدراسية بالموضوعات من كتاب الفيزياء للصف الصف الرابع العلمي، ثم صاغت الباحثة اختبار للتفكير التقاربي الذي تالف من (32) موقف من نوع الاختيار من متعدد رباعي البدائل على وفق مهارات التفكير التقاربي ، وتم التحقق من الصدق ومعامل التمييز والصعوبة وفعالية البدائل والثبات؛ وتم التحقق من ثباتهِ بطريقة التجزئة النصفية؛ واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة لاستخراج البيانات، واظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة، وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات التي تم ذكرها بالفصل الرابع.
الكلمات المفتاحية :
استراتيجية ترشيح الافكار . التفكير التقاربي , الصف الرابع العلمي ,مادة الفيزياء
The effectiveness of the strategy of filtering ideas in convergent thinking among students of the scientific fourth in the subject of physics.
Prof. Dr. Samah Abdel Karim Educational and Psychological Sciences – College of Education – Al-Qadisiyah University- Iraq
Email: sama.abd@qu.edu.iq
Shaima Burhan Obaid
Directorate General of Education Qadisiyah
Email: edu-sycho.post22.65@qu
Abstract :
The research aims to identify the effectiveness of the strategy of filtering ideas in convergent thinking among female students of the fourth scientific grade in physics. The researcher adopted the experimental approach with a partial experimental design for two equal groups. Ideas nomination, and Division (D) to represent the control group that will study the same subject in the usual way. The total number of female students in the two groups has reached (64) students; (31) female students in the experimental group, and (33) female students in the control group. It was statistically equal between the students of the two groups in the following variables: (chronological age calculated in months, previous information test, and Oates-Lennon intelligence test). ) A situation of the type of multiple choice four-alternatives according to the skills of convergent thinking I, and the validity, coefficient of discrimination, difficulty, effectiveness of alternatives and stability were verified; Its stability was verified by the split-half method. The researcher used the appropriate statistical methods to extract the data, and the results showed that the students of the experimental group outperformed the students of the control group
key words :Idea filtering strategy, convergent thinking, fourth grade science, physics
