فاعلية التدريس بانموذج فيلدر وسيلفرمان في تحصيل مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي
بتول شمخي جابر ا. د. حامد شياع الشكري
مديرية تربية/الكرخ الثانية كلية التربية/جامعة القادسية
Hamed.math@qu.edu.iq phy.edu.post16@qu.edu.iq
الملخص:
ترمي هذه الدراسة إلى التعرّف على فاعلية انموذج فيدر وسيلفر مان في تحصيل مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي ، وللتحقق من هدف الدراسة صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠٥،0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن باستعمال انموذج فلدر وسيلفر مان، ومتوسط درجات طالبات لمجموعة الضابطة اللائي يدرسن باستعمال الطريقة (الاعتيادية) في اختبار التحصيل ، تمثل مجتمع البحث بالمدارس الإعدادية والثانوية النهارية للبنات في محافظة بغداد، وبلغت عينة البحث (60) طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي للبنات ، التابعة إلى مديرية تربية الكرخ الثانية في محافظة بغداد، للعام الدراسي 2023- 2024 ، والتي تم اختيارها عشوائيا لتطبيق التجربة ، كافأت الباحثة ( مجوعتي البحث التجريبية والضابطة) في المتغيرات الآتية ( العمر الزمني محسوبا بالشهور، اختبار المعلومات السابقة، ، واختبار الذكاء) ، وقد أعدت الباحثة اختبارًا لقياس تحصيل الطالبات في المجموعتين ، وتم ايجاد الصدق والثبات وتطبيقه وجمع الاجابات و استخدمت الباحثة الحزمة الاحصائية لمعالجة النتائج التي توصلت اليها الباحثة والتي اظهرت تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة ، وقد اوصت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات .
الكلمات المفتاحية: الفاعلية-انموذج فلدر وسيلفر مان– التحصيل – طالبات الصف الرابع العلمي.
The effectiveness of teaching using the Felder and Silverman model on the achievement of physics among fourth-grade female students
Batoul Shamkhi Jaber A. Dr. Hamid Shayaa Al-Shukri
Directorate of Education/Al-Karkh II, College of Education/University
of Al Qadisiyah
Abstract
This study aims to the effectiveness of the teaching by using felder- silverman model in achievement of the physics subject among students in the fourth Preparatory school. To verify the aim of the study, the researcher formulated the following null hypothesis: There are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average grades of female students. The experimental group who study using the felder- silverman model, and the average scores of female students of the control group studying using the (usual) method of achievement testing represent the research community of preparatory and day secondary schools for girls in Baghdad governorate .the research sample amounted to (60) female students of the fourth grade of scientific girls, affiliated to the second Karkh Education Directorate in Baghdad governorate, for the academic year 2023-2024, which were randomly selected to apply the experiment, the researcher (experimental and control research groups) were rewarded in the following variables: ( chronological age calculated in months, the researcher prepared a test to measure the achievement of the students in the two groups, honesty and consistency were found, applied and answers were collected, and the researcher used the statistical package to process the results reached by the researcher, which showed the superiority of the experimental group over the control group, the researcher has recommended a set of recommendations and proposals.
Keywords: the effectiveness -Felder and Silverman model – achievement – fourth grade female science students.
