فاعلية انموذج بايبي في التفكير الاحتياطي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء
م.د. منتهى قاسم عبد
جامعة القادسية / كلية التربية للبنات
الملخص:
هدف البحث الحالي على التعرف الى (فعالية انموذج بايبي في التفكير الاحاطي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء)، ومن اجل التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية:
” لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة معنوية (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة الفيزياء وفق أنموذج بايبي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن مادة الفيزياء وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الاحاطي” ولتحقيق هدف البحث الحالي استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ،وقد تم اختيار شعبتين ( أ,ب) عشوائياً كعينة للبحث من طالبات الصف الخامس العلمي الاحيائي في اعدادية العروبة للبنات والتي اختيرت عشوائياً من بين( 31) مدرسة اعدادية تابعة لمديرية تربية القادسية. وقد تم تكافؤ المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني بالأشهر، والذكاء، والمعلومات الفيزيائية السابقة، اختبار التفكير الاحاطي) و تم حساب t-test)) وكانت النتائج غير دالة إحصائياً ،وقد تكونت عينة البحث الحالي من (58) طالبة،29)) طالبة في كل من المجموعتين (التجريبية والضابطة) ،ولغرض التحقق من هدف البحث الحالي اعدت الباحثة مجموعة من الخطط وفق انموذج بايبي البنائي بعد اعداد خطوات الانموذج والتأكد من مدى تطبيقها على طالبات الصف الخامس العلمي ,كما اعدت الباحثة اختبار للتفكير الاحاطي عدد فقراته (40) فقرة, وقد تم التحقق من صدقة وثباتة فضلا عن ذلك طبقت الباحثة التجربة في العام الدراسي (2022-2021) م وقد استغرقت التجربة فصلا دراسيا كاملا وهو الفصل الدراسي الثاني ,وقامت الباحثة بتدريس طالبات المجموعتين (التجريبية والضابطة) بنفسها ,وبعد الانتهاء من التجربة تمت معالجة البيانات باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (t-test) وتبين تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن بانموذج بايبي على المجموعة الضابطة اللواتي درسن بالطريقة الاعتيادية في التفكير الاحاطي . وفي ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات لأجراء دراسات لاحقة استكمالا للبحث
الكلمات المفتاحية: انموذج بايبي التفكير الاحتياطي.
modelo de pensamiento baybee
El propietario de los estudiantes de quinto grado científico en física
Assistant. Dr. Munthana Qassem Abed
Al-Qadisiyah University
College of Education
Abstract
The aim of the current research is to Identify (the effectiveness of the By bee model in the peripheral thinking of fifth-grade students in physics), and In order to verify the goal of the research, the following null hypothesis was formulated : “There is no statistically significant difference at the level of significant significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who study physics according to the Bybe model and the average scores of the control group students who study physics according to the usual method In the circumstantial thinking test.” To achieve the goal of the current research, the researcher used The experimental design with two equal groups (experimental and control), two divisions (A and B) were randomly selected as a sample for research from the fifth-grade biological science students at Al-Oroba Preparatory School for Girls, which were randomly selected from among (31) middle schools affiliated to the Directorate of Education of Al-Qadisiyah. The two groups were equalized in the variables (age in months, intelligence, previous physical information, ambient thinking test) and the t-test was calculated. The results were not statistically significant, and the research sample consisted of (58) students, 29) students In each of The two groups (experimental and control), and for the purpose of verifying the goal of the research, the researcher prepared a set of plans according to the constructivist Bybee model after preparing the steps of the model and ascertaining the extent to which they are applied to the students of the fifth scientific grade. Charity and stability In addition, the researcher applied the experiment In the academic year (2022-2021) AD, and the experiment took a full semester, which is the second semester, and the researcher taught the students of the two groups (experimental and control) by herself, and after completing the experiment, the data was processed using the T-test for two independent samples. (t-test) It was shown that the students of the experimental group who studied using the Bye model were superior to the control group who studied in the usual way In peripheral thinking. In light of these results, a set of recommendations and proposals were developed for subsequent studies to complement the current research.
Palabras clave: modelo Baybee, pensamiento.
