مدى استخدام مدرسي ومدرسات مادة الفيزياء للمستحدثات التكنولوجية عند تدريسهم لطلبة المرحلة الثانوية

ملخص البحث :
هدفت البحث إلى التعرف على مدى استخدام مدرسي ومدررسات الفيزياء للمستحدثات تكنولوجيا عند تدريسهم لطلبة المرحلة الثانوية ، ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحثين مقياس مكونه من (44) فقرة موزعة على ستة مجالات رئيسة ، وقد طبقت على عينة مكونة من (99) مدرسا ومدرسة لمادة الفيزياء في مركز محافظة الديوانية خلال العام الدراسي( 2017- 2018) وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: أن استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم كان متوسطاً وبمتوسط حسابي بلغ (11,3 )، وجاء ترتيب المجالات على الترتيب : الحاسوب، وبرامج الوسائط المتعددة، وجهاز عرض البيانات DATA SHOW، والانترنت، والبريد الإلكتروني، والهاتف النقال.وخرج البحث إلى عدد من التوصيات في ضوء نتائجها .
Research Summary :
The aim of the research was to identify the extent to which the teachers and teachers of physics used technological innovations in teaching secondary students. To achieve the goal of the research, researchers used a measure consisting of (44) items divided into six main areas. It was applied to a sample of (99) The results of the study were as follows: The use of educational technology innovations was average with an average of (11.3). The order of the fields was as follows: computer, multimedia programs, data projector SHOW, INTERNET, E-ETC Aberration, phone Anakal.okhrj search to a number of recommendations in the light of the results