الباحث/ حسين غني جاسم آل طوفان أ.م.د. نبال عباس هادي المهجة
edu-sycho.post95@qu.edu.iq . NIBAL-HADY@qu.edu.iq
الملخص:
هدف البحث التعرف إلى مدى تضمين محتوى كتب علم الأحياء للصف الخامس الاحيائي لمهارات الجدل العلمي. وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملاءمته هدف البحث ، وتمثل مجتمع البحث بجميع كتب علم الأحياء للصف الخامس الاحيائي للعام الدراسي ٢٠٢١ / ٢٠٢٢ م ولتحقيق الهدف أعد الباحثان معياراً لمهارات الجدل العلمي بعد مراجعة الأدبيات والدراسات التي تناولت مهارات الجدل العلمي، وتم التحقق من صدقه من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين المختصين من طرائق تدريس وعلم النفس ، وبذلك تكون المعيار بشكله النهائي من (5) مهارات رئيسة و (13) مهارة فرعية، وقد تضمنت (35) مؤشراً ، ثم حلل الباحثان محتوى كتب علم الاحياء للصف الخامس الاحيائي في ضوء هذا المعيار إذ بلغ مجموع الصفحات المحللة (214) صفحة واعتمد الباحث الفكرة الصريحة والفكرة الضمنية وحدتي للتسجيل، والتكرار وحدة للتعداد ، وتم استخدام معادلة هولستي لحساب معامل ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحث ونفسه عِبر الزمن.وبإستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وبرنامج مايكروسوفت اكسل ( Microsoft Excel 16) فضلا عن التكرارات والنسب المئوية اظهرت النتائج قلة تضمين كتب علم الأحياء للصف الخامس الاحيائي لمهارات الجدل العلمي بالمقارنة مع النسبة المحكية المقترحة من الخبراء والبالغة (%65).
الكلمات المفتاحية : مهارات الجدل العلمي ، كتب علم الأحياء ، الصف الخامس الاحيائي
Scientific argument skills in biology books for the fifth grade biology
Hussain Ghani Jassim Al Toofan Dr. Nibal Abbas Hadi Al-Mahja
Al-Qadisiyah breeding College of Education-University of Al-Qadisiyah
Abstract
The aim of the research is to identify the extent to which the content of biology books for the fifth grade biology includes the skills of scientific argument. The researchers followed the descriptive-analytical approach for its relevance to the goal of the research, and the research community was represented by all the biology books for the fifth grade biology for the academic year 2021 / 2022 AD. During his presentation to a group of arbitrators specialized in teaching methods and psychology, and thus the standard in its final form consisted of (5) main skills and (13) sub-skills, and it included (35) indicators Then the two researchers analyzed the content of biology books for the fifth grade biology in the light of this criterion, as the total of the analyzed pages reached (214) pages. And the same over time. Using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) and Microsoft Excel (Microsoft Excel 16), as well as frequencies and percentages, the results showed the lack of inclusion in biology books for the fifth grade of biology for the skills of scientific argument compared to the suggested percentage of experts (65%). .
Keywords: scientific argument skills, biology books, fifth grade biology
