الفكر التربوي الإسلامي للثورة الحسينية

د. عهود سامي هاشم جامعة بغداد/كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

0 1

المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تسليط الضوء على الفكر التربوي للثورة الحسينة ولتحقيق مرمى البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الاستقرائي وقد جاء البحث بثلاث مباحث كرس الاول منها للتعريف بالبحث وجاء المبحث الثاني لبيان الفكر التربوي الاسلامي فتحدثنا فيه عن سمات الفكر التربوي الإسلامي وحركة الفكر التربوي الإسلامي وخصص المبحث الثالث لبيان القيم التربوية للثورة الحسينة وقد توصل البحث لنتائج عدة منها :
1. بدت اثار التربية النبوية للامام الحسين (عليه السلام) واضحة وضوح الشمس في كل ما اثر عنه في موقعة كربلاء او ما قبلها .
2. رسم الامام الحسين طريقاً وينه بالقيم التربوية التي تسير عليها الاجيال من بعده والتي تشمل نواحي الحياة كافة .
3. جسد الامام الحسين (عليه السلام) كل واحدة من تلك القيم التربوية تجسيدا واقعيا حياً في موقعة عاشوراء على الرغم من اقتراب الاجل وكثرة الاعداء .
4. ضرب الامام الحسين (عليه السلام) اروع صور التضحية اذ قدم حياته وحياة ابنائه (عليهم السلام) قربانا لاستقامة الدين وتصحيح مسار الانحرافات التي شابته بعد وفاة جده الرسول الاكرم محمد (صلى الله عليه واله وسلم).
5. جسد الامام الحسين (عليه السلام) اروع صور الصبر والايمان بقضاء الله وقدره خاصة بعد استشهاد اولاده (عليهم السلام) واولاد اخيه ولم يجزع مع هول المصيبة وتتابع استشهاد اولاد اخيه واصحابه الواحد تلو الاخر وشدة العطش والحر كل تلك المصائب لم تؤثر على ثباته او بسالته او شجاعته (عليه السلام).
وفي نهاية البحث توصي الباحثة بتوصيات عدة من اهمها :
1. ضرورة الافادة من الفكر التربوي للامام الحسين (عليه السلام)وتضمينها ضمن المناهج الدراسية وللمراحل الدراسية كافة .
2. غرس القيم التربوية للامام الحسين في النشئ الجديد لايجاد جيل قادر على مواجهة الصعاب ومستعد للتضحية في سبيل مبادئه .
3. الافادة من الفكر التربوي الحسيني لايجاد فلسفة تربوية اسلامية خاصة بالمجتمع العراقي.
4. ضرورة نشر الفكر التربوي الحسيني عبر وسائل الاعلام كافة .
Abstract :
The current research aims to shed light on the educational thought of the good revolution and to achieve the goal of the research. The two researchers followed the descriptive inductive approach. The research came with three investigations devoted to the first of them to define the research and the second topic came to explain the Islamic educational thought so we talked about the features of Islamic educational thought and the movement of Islamic educational thought and devoted the topic The third is to show the educational values of the Good Revolution. The research has reached several results, including:
1. The effects of the prophetic education of Imam Al-Hussein (peace be upon him) were crystal clear in everything that affected him in the location of Karbala or before.
2. Imam Al-Hussein drew a path and forbade the educational values that generations follow after him, which include all aspects of life.
3. The body of Imam Al-Hussein (peace be upon him), each of these educational values is a realistic embodiment of the Ashura site, despite the approach of the term and the large number of enemies.
4. Imam Al-Hussein (peace be upon him) struck the most wonderful images of sacrifice, as he presented his life and the lives of his sons (peace be upon them) as an offering to correct religion and correct the path of deviations that marred it after the death of his grandfather, the Holy Prophet Muhammad (peace and blessings be upon him and his God).
5. The body of Imam Al-Hussein (peace be upon him) is the most wonderful form of patience and faith in God’s judgment and ability, especially after the martyrdom of his children (peace be upon them) and the children of his brother. His bravery or courage (peace be upon him).
At the end of the research, the researchers recommend several recommendations, the most important of which are:
1. The need to benefit from the educational thought of Imam Al-Hussein (peace be upon him) and to include it in the school curricula and for all academic levels.
2. Instilling the educational values of Imam Al-Hussein in the new generation to create a generation capable of facing difficulties and ready to sacrifice for the sake of its principles.
3. Benefiting from the Al-Husayn educational thought to create an Islamic educational philosophy for Iraqi society.
4. The necessity of spreading Al-Husayn educational thought through all media.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.