أثر انموذج (4E x 2) في تحصيل موضوعات قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الثاني متوسط

0 5

 م.م. رسول سرحان سوادي

وزارة التربية /مديرية تربية كربلاء

rswlrajhy@gmail.com

الملخص

يرمي البحث الحالي إلى التعرف على أثر أنموذج (4E x 2) في تحصيل موضوعات قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الثاني متوسط

بلغت عينة البحث من (40) طالب من طلاب الصف  الثاني متوسط التابعة لمديرية تربية  كربلاء  للعام الدراسي(2023- 024 2) اختيرت عشوائيا لتطبيق التجربة حيث مثلت الشعبة (ب) المجموعة التجريبية بواقع (20) طالب، و الشعبة (ج) مثلت المجموعة الضابطة بواقع (20) طالب .

كافأ الباحث بين مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة ) في المتغيرات الآتية : (العمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور، التحصـيل الدراسي للآباء ،التحصـيل الدراسي للأُمهات ،

درجات مادة قواعد اللغة العربية للعام الدراسي السابق .

و اعد الباحث أداة البحث ( الاختبار التحصيلي) فقد تألف بصورته النهائية من (20) فقرة موضوعية و مقالية ( ثمان عشرة فقرة موضوعية وفقرتين مقالية) ، تم التحقق من صدقه وثباته.

وبعد تنفيذ التجربة على مدى(11)اسبوع طبق الباحث الاختبار التحصيلي  و باستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS-28) أظهرت نتائج البحث الحالي: (تفوق طلاب المجموعة التجريبية  الذين يدرسون مادة  قواعد اللغة العربية على وفق أنموذج  (4E x 2) على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي ) .

الكلمات المفتاحية : أنموذج ( (4E x 2 ، تحصيل  ، القواعد.

 

The effect of the (4E x 2) model on the achievement of Arabic grammar topics among second-year intermediate students

Abstract

The current research aims to identify the effect of the (4E x 2) model on the acquisition of Arabic grammar topics among students

The research sample consisted of (40) students from the second intermediate grade of the Karbala Education Directorate for the academic year (2023-2,024). They were randomly selected to implement the experiment, where Section (B) represented the experimental group with (20) students, and Section (C) represented the group. The control unit is (20) students.

The researcher rewarded the two research groups (experimental and control) in the following variables: (the chronological age of the female students calculated in months, the academic achievement of the fathers, the academic achievement of the mothers,

Grades of the Arabic grammar subject for the previous academic year

The researcher prepared the research tool (the achievement test). In its final form, it consisted of (20) objective and essay paragraphs (eighteen objective paragraphs and two essay paragraphs), and its validity and reliability were verified.

After implementing the experiment over a period of (11) weeks, the researcher applied the achievement test and using the statistical package (SPSS-28), the results of the current research showed (the students of the experimental group who study Arabic grammar according to the (4E x 2) model excelled over the students of the control group who They study the same material in the usual way in the achievement test.

 

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.