التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة قسم علوم الحياة

0 8

https://www.doi.org/10.51424/Ishq.31.6أ. د. احسان حميد عبد             الباحث: كمال حسن هاشم العيساوي

Sycho.post20@qu.edu.iq

   جامعة القادسية / كلية التربية                     جامعة القادسية / كلية التربية

 

الملخص:

هدف البحث الحالي الى التعرف على التعلم المنظم ذاتياً عند طلبة قسم علوم الحياة ,  وايضا التعرف على الفروق في التعلم المنظم ذاتيا وفق متغير الجنس , تحدد البحث الحالي في طلبة قسم علوم الحياة جامعة القادسية ,كلية التربية للعام الدراسي (2020-2021) وتم الاعتماد على منهج البحث الوصفي , وبلغ حجم عينة البحث(100) طالب وطالبة في قسم علوم الحياة للمرحلة الرابعة , تم اختيارهم بطريقة عشوائية.

وقد اعد الباحث اداة لتحقيق اهداف البحث , وهي مقياس التعلم المنظم ذاتيا , الذي تالف بصورته النهائية من(32) فقرة موزعة على اربع مجالات بواقع (8) فقرات عند كل مجال , كما أن بدائل الاجابة هي (5) بدائل (تنطبق علي تماما, تنطبق علي غالبا, تنطبق علي احيانا ً, لا تنطبق علي , لا تنطبق علي ابدا ) وقام الباحث باستخراج الخصائص السايكومترية من تمييز وصدق بأنواعه الظاهري والمنطقي والبنائي , اما الثبات استُخرج بطريقة معامل الفا كرو نباخ  ,أما النتائج فقد اظهرت امتلاك الطلبة مستوى دال من التعلم المنظم ذاتيا ,وايضا هناك فروق تبعا لمتغير النوع ولصالح المتوسط الاعلى وهم الاناث.

الكلمات المفتاحية: التعلم المنظم ذاتيا ،علوم الحياة

 

 

Self-organized learning among students of the Department of Biology

Researcher: Kamal Hassan Hashem Al-Issawi

Dr. Ihsan Hamid Abd

Abstract

The aim of the current research is the current research on learning on self-organized learning among students of the Department of Life Sciences, as well as on the educational differences of self according to a variable, the current research in students of sex, Department of Life Sciences, Qadisiyah University, College of Academic Education (2020-2021) and relying on the research method Descriptive, research sample size (100) male and female students in the Department of Life Sciences for the fourth stage, were randomly selected.

The researcher has prepared a tool to achieve goals, which is the self-organized learning scale, which was completely destroyed from (32) items distributed into four domains by (8) paragraphs in each field, and the answer alternatives are (5) alternatives (that apply completely to me, that apply to me completely). The researcher extracted the psychometric from the distinction and validity of its apparent, logical and structural types, while the stability was extracted by the method of Alpha Crownbach’s coefficient, as for the results, the opinions of having a significant level of self-organized learning, and also there are differences depending on the type variable For the benefit of the upper average they are females.

Keywords: self،organized learning, life sciences

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.