تحليل محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية وفق مفاهيم التربية الجنسية واكتساب الطلبة لها

0 2

أ. د. علي رحيم محمد                         عقيل عبد مسلم عطية هاشم

جامعة القادسية / كلية التربية                 جامعة القادسية / كلية التربية

edu-sycho.post93@qu.edu.iq                      ali.raheem@qu.edu.iq

الملخص

هدف البحث الـــــــى:

  • تحليل كتب علم الأحياء للمرحلـــــــــــــــة الاعداديـــــــــــــــــة في ضوء مفاهيم التربية الجنسية.
  • اكتساب طلبة المرحلــة الاعداديـــة لمفاهيــــــــم التربية الجنسية.

ولتحقيق هدفا البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي متبعا الخطوات الآتية:

  • بنى الباحث معياراً لمفــــــــــــاهـــيـــم التربية الجنسية وتـــــــــــــــــــم التحقق من صدقه من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال التربية وطرائق تدريس العلوم وعلم النفس , وتكون بشكله النهائي من (5) مفاهيم رئيسية هي (فسيولوجيا التكاثر والانجاب , الصحة الجنسية , التلقيح والاخصاب , الزواج والحياة الأسرية , الأخلاق والسلوك الجنسي) وتنبثق منها (60 ) فقرة فرعية , ثم حلل الباحث كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية المقررة للعام الدراسي 2021- 2022 في ضوء هذا المعيار إذ بلغ عدد الصفحات المحللة (624) صفحة , واعتمدت الفكرة الصريحة والفكرة الضمنية ووحدة التسجيل والتكرار والتعداد , وتم استخدام معادلة كوبر لحساب معامل ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحث نفسه عبر الزمن .
  • إعداد اختبار لمفاهيم التربية الجنسية في ضوء مؤشرات التحليل , تم عرضه على مجموعة من الخبراء لتحقيق الصدق الظاهري للاختبار, وللتأكد من وضوح فقرات الاختبار ومناسبتها لمستويات طلبة المرحلة الاعدادية وحساب الزمن اللازم للإجابة وحساب صدق الاتساق الداخلي والثبات ومعامل التمييز والصعوبة وفعالية البدائل بتطبيق الاختبار على عينة استطلاعية مكونة من (150) طالباً وطالبة للمرحلة الاعدادية , ثم تطبيق الاختبار على عينة البحث الأساسية المؤلفة من (250) طالباً وطالبة من المرحلة الاعدادية في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي (2021-2022) م والذين اختبروا عشوائياً من مدارس محافظة بابل , وأظهرت النتائج باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ((spss وبرنامج (Microsoft excel)  فضلاً عن التكرارات والنسب المئوية ما يأتي:
  • ضعف في تناول كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية لمفاهيم التربية الجنسية .
  • ان طلبة المرحلة الإعدادية ليس لديهم مفاهيم التربية الجنسية وبشكل دال احصائياً؛ اذ لم يصلوا الى حالة الاكتساب لتلك المفاهيم.

وقد اقترح الباحث عدد من المقترحات منها :

  • إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية، على مراحل دراسية أخرى كالمرحلة المتوسطة والجامعية.
  • دراسة اسباب ضعف مستوى وعي الطلبة بمفاهيم التربية الجنسية .
  • اجراء دراسة تحليلية لمحتوى كتب علم الاحياء في ضوء مفاهيم التربية الجنسية ومدى المام المدرسين بها .

الكلمة المفتاحية: التربية الجنسية.

Analysis of the content of biology books for the preparatory stage according to the concepts of sexual education and students’ acquisition of them

Aqeel Abd Muslim Attiya Hashim                      Ali Rahim Muhammad

Abstract:

The goal of the research is to:

1-Analysis of biology books for the middle stage in the light of the concepts of sexual education.

Preparatory school students acquire the concepts of sexual education

2-To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive analytical method, following the following steps:

1-The researcher built a standard for the concepts of sexual education and its validity was verified by presenting it to a group of experts and arbitrators in the field of education and methods of teaching science and psychology, and in its final form it consisted of (5) main concepts (physiology of reproduction and reproduction, sexual health, insemination and fertilization, Marriage and family life, morals and sexual behavior) from which 60 sub-paragraphs emerge, then the researcher analyzed the biology books for the preparatory stage scheduled for the 2021-2022 school year in the light of this criterion, as the number of analyzed pages reached (624) pages, and the explicit idea, the implicit idea and the unity of Recording, repetition and enumeration. Cooper’s equation was used to calculate the stability coefficient of the analysis in agreement with external analysts and with the researcher himself over time.

2- Preparing a test for the concepts of sexual education in the light of the indicators of analysis, which was presented to a group of experts to achieve the apparent validity of the test, and to ensure the clarity of the test paragraphs and their relevance to the levels of middle school students, calculating the time required to answer, calculating the validity of internal consistency, stability, discrimination coefficient, difficulty and effectiveness of alternatives by applying the test to An exploratory sample consisting of (150) male and female students for the preparatory stage, then applying the test to the basic research sample consisting of (250) male and female students from the middle stage in the first semester of the academic year (2021-2022) AD, who were randomly tested from the schools of Babylon Governorate, The results, using the statistical package for social sciences (spss and Microsoft excel), as well as the frequencies and percentages, showed the following:

1-Weakness in the preparatory stage biology books dealing with the       concepts  of sexual education.

2-The preparatory stage students do not have the concepts of sexual             education in a statistically significant way; As they did not reach the state of acquisition of those concepts.

The researcher suggested a number of suggestions, including:

1-Conducting a study similar to the current study, on other study stages such as the intermediate and university levels.

2-Studying the reasons for the students’ low level of awareness of the            concepts of sexual education.

3-Conducting an analytical study of the content of biology books in the light of the concepts of sexual education and the extent of teachers’ knowledge of them.

Keywords: sex education

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.