تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها من وجهة نظر المتدربين والمتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة

م. د. علي حطاب مشتت دواي وزارة التربية / المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة WWW.ALIH-79 @YAHOO.COM

0 29

الملخص:
استهدف البحث الحالي معرفة: ” تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها من وجهة نظر المتدربين والمتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة “، وكان منهج البحث هو المنهج الوصفي، وتكّون مجتمع البحث وعينته من معلمي اللغة العربية ومعلماتها، وتألفت العينة من (76) فرداَ، ولجمع المعلومات، تم اعداد استبانة لتقويم تكونت من (40) فقرة، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، اذ بلغ ثباتها (0،76)، ولتحليل بيانات البحث تم استخراج الاوساط المرجحة والاوزان المئوية لفقرات الاستبانة، واذ توصل البحث ما يأتي: اتفاق معظم أفراد العينة على فاعلية ما يقدم إليهم من برامج تدريبية؛ حيث جاءت استجاباتهم إيجابية على بنود مجالات الدراسة، بالنسبة(63%)، وخرج الباحث بمجموعة من الاستنتاجات ومنها: هناك (24) فقرة تقويمية في الاستبانة من مجموع (40) فقرة، تمثل جانب قوة وعددها في كل مجال تتاليا هو:(8 – 1 – 4 – 8 – 1 – 2)، وبمجموعة من توصيات منها، يرجى من وزارة التربية ومديرياتها مراعاة مناسبة اوقات الدورات التدريبية مع اوقات المعلمين، وكان هنالك ثلاث مقترحات من بينها إجراء دراسة مماثلة لتقويم برامج الدورات التدريبية لبقية لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمرحلة المتوسطة والثانوية.

EVALUATING THE TRAINING COURSES PROGRAMS FOR ARABIC LANGUAGE TEACHERS AND TEACHERS FROM THE VIEWPOINT OF MALE AND FEMALE TRAINEES IN THE GENERAL DIRECTORATE OF EDUCATION, BAGHDAD, THE THIRD RUSAFA

D . ALI HATTAB MISHTTAI DAWI
MINISTRY OF EDUCATION / GENERAL DIRECTORATE OF THE EDUCATION OF BAGHDAD RUSAFA /3

Abstract:
The current research aimed at knowledge: “Evaluating the training courses programs for Arabic language teachers and their teachers from the viewpoint of male and female trainees in the General Directorate of Education in Baghdad, the third Rusafa.” The research methodology was the descriptive approach, and the research community and its sample consisted of Arabic language teachers and teachers, and the sample consisted of (76) Individuals, to collect information, a questionnaire was prepared for an evaluation that consisted of (40) items, and the validity and reliability of the tool were verified, as it reached (0.76) .To analyze the research data, the weighted media and the percentage weights of the questionnaire paragraphs were extracted, and the research concluded What comes next: most of the sample agree The effectiveness of the training programs provided to them; Where their responses were positive on the items of the study areas, in relation to (63%), and the researcher came out with a set of conclusions, including: There are (24) evaluation paragraphs in the questionnaire out of a total of (40) paragraphs, representing a strength side and its number in each field, respectively: (8 – 1 – 4 – 8 – 1 – 2), and with a set of recommendations from them, the Ministry of Education and its directorates are requested to take into account the appropriate times of training courses with the times of teachers, and there were three proposals, including conducting a similar study to evaluate the training courses programs for the rest of the Arabic language teachers and teachers for the intermediate stage And high school.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.