درجة اشراكية كتاب الجغرافية لطلبة الصف الرابع الادبي ( دراسة تحليلية)

0 17

م . هيثم جاسم محمد

مديرية تربية محافظة كربلاء المقدسة

hythmjasm@gmail.com

م.م نصير محمد ظاهر

كلية الامام الكاظم للعلوم الاسلامية الجامعة

https://www.doi.org/10.51424/Ishq.30.22

 

المستخلص:                    

يهدف البحث الحالي الى معرفة درجة اشراكية كتاب الجغرافية لطلبة الصف الرابع الادبي  في العراق في مجال عرض المادة التعليمية , والاشكال والصور والرسوم , والانشطة التعليمية, ومجال خلاصات الفصول، ولتحقيق هدف البحث استعمل الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى

وبعد اجراء التحليل والتأكد من ثباته أسفرت النتائج عن :أن درجة اشراكية عرض المادة التعليمية بلغت (0) وهي اقل من الحد الادنى الذي حدده رومي والبالغ (0.4- 1.5) , اما درجة اشراكية عرض  الاشكال والصور والرسوم فقد بلغت (0.7), اما درجة اشراكية عرض الانشطة التعليمية فقد بلغت (0.24) وهي وهي درجة متدنية ،وانتهى البحث بمجموعة من الاستنتاجات و التوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية:  الجغرافية ، الاشراكية  

 

 

Abstract:

The current research aims to know the degree of participation of the Geography book for fourth-grade literary students in Iraq in the field of educational material presentation, shapes, pictures and drawings, educational activities, and the field of chapter summaries.

After conducting the analysis and making sure of its stability, the results resulted in: The degree of inclusion of the presentation of the educational material amounted to (0), which is less than the minimum set by Romy, which is (0.4-1.5), and the degree of inclusion of the presentation of shapes, images and drawings was (0.7), and the degree of The participation of educational activities presentation amounted to (0.24), which is a low degree, and the research ended with a set of conclusions, recommendations and suggestions.

Keywords: geography, socialism

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.