فاعلية المنظمات الرسومية في اختزال التحيز المعرفي عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ

0 11

الباحثة: نور فليح حسن الجبوري

E.mall : edu-sycho.post111@qu.esuiq.

أ.د. حسين جدوع مظلوم المناصير

جامعة القادسية / كلية التربية

الملخص:

يهدف البحث الى معرفة فاعلية  المنظمات الرسومية في اختزال التحيز المعرفي عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ ولتحقيق غرض البحث اتبعت الباحثة المنهج التجريبي وتألفت العينة من (62) طالبة من طالبات ثانوية الزهراء للبنات وثانوية اليقظة للبنات في بابل ، درست الباحثة نفسها عينة البحث لمدة كورس كامل ، وتبنت مقياسا للتحيز المعرفي مؤلف من (41 ) فقرة وتحققت من صدقه وثباته وطبقته على عينة البحث وتوصلت الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة اوصت الباحثة باعتماد استراتيجية المنظمات الرسومية لتأثيرها في اختزال التحيز المعرفي ولأنها مشتقة من نظرية التعلم ذي المعنى ذات التأثير العالي في التعلم وتغير السلوك ، وهي تتوافق مع النظرة الحديثة للتعلم باعتماد المتعلم محور العملية التربوية ، واقترحت الباحثة تطبيق المنظمات الرسومية على مواد دراسية اخرى ومعرفة اثرها على متغيرات اخرى كالسعة العقلية والمرونة المعرفية  في مادة التاريخ ومواد دراسية اخرى .

الكلمات المفتاحية: المنظمات الرسومية التحيز المعرفي .

The effectiveness of graphic organizers in the achievement of fourth-grade literary students in the subject of history

An extracted research for a master’s student, Nour Falih Hassan Jubouri

E.mall: edu-sycho.post111@qu.esuiq.

Prof. Dr. supervision Hussein Jadoua Al-Manasir

Al-Qadisiyah University / College of Education

Abstract :

The research The research aims to know the effectiveness of graphic organizations in reducing the cognitive bias of the fourth-grade literary students in history. To achieve the purpose of the research, the researcher followed the experimental approach. The sample consisted of (62) A female student from Al-Zahraa Secondary School for Girls and Al-Waqdah Secondary School for Girls in Babylon. The same researcher studied the research sample for a full course, and adopted a measure of cognitive bias consisting of (41) A paragraph and verified its validity and stability and applied it to the research sample and reached the superiority of the students of the experimental group over the students of the control group. And because it is derived from the theory of meaningful learning with a high impact on learning and behavior change, and it is consistent with the modern view of learning by adopting the learner as the center of the educational process, and the researcher suggested the application of graphic organizers to other study subjects. And knowing its impact on other variables such as mental capacity and cognitive flexibility in history and other academic subjects.

alkalimat almuftahiatu: almunazamat alrusumiat altahayuz almaerifiu.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.