أ.د. كاظم جبر الجبوري روان باسم مكصد
جامعة القادسية /كلية التربية
الملخص
تعد المعتقدات المضخمة من المواضيع المهمة والتي أثارت حولها الكثير من الجدل وهنا تتبلور المشكلة ،لأنّها تُعد سمة من سمات الافكار الوسواسية التي تؤثر بصوره كبيرة على الأفراد وخصوصاً طلبة المرحلة الاعدادية ،لذلك هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على :
-المعتقدات المضخمة للمسؤولية لدى طلبة المرحلة الاعدادية.
-الفروق في المعتقدات المضخمة للمسؤولية على وفق اساليب المعاملة الوالدية تبعا لمتغير الجنس (ذكور – اناث ) والتخصص ( علمي ، ادبي ).
وتألفت العينة البحث من (500) طالب وطالبة من المدراس المرحلة الاعدادية في محافظة الديوانية وللتخصصين العلمي ، والادبي
اما فيما يخص ادوات البحث
قامت الباحثة ببناء مقياس للمعتقدات المضخمة للمسؤولية لعدم وجود مقياس محلي او عربي على حد علم الباحثة وتكون المقياس من (5)مجالات لكل مجال(5)فقرات. وقد قامت الباحثة بأستخراج الخصائص السيكومترية للمقاييس ثم عولجت البيانات احصائيا بأستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة كحقيبة (SPSS)
وتوصلت الدراسة الى النتائج الاتية :-
-لا توجد معتقدات مضخمة للمسؤولية لدى طلبة المرحلة الاعدادية
-توجد فروق ذات دلالة احصائية في متوسط درجات المعتقدات المضخمة للمسؤولية ومتوسط درجات اساليب المعاملة الوالدية وفقا لاسلوب الحماية الزائدة والاسلوب التسلطي والاسلوب الديمقراطي المنخفض اما اسلوب المتذبذب واسلوب الاهمال فلا توجد فروق ذات دلالة احصائية وبالاعتماد على النتائج التي تم التوصل اليها تقدمت الباحثة بجملة من التوصيات.
الكلمات المفتاحية/ المعتقدات المضخمة للمسؤولية، طلبة المرحلة الاعدادية
Inflated beliefs of responsibility among middle school students
Prof. Kazem Jabor Al-Jubouri
Rawan Bassem Maksad
Al-Qadisiyah University/College of Education
Abstract
Inflated beliefs are one of the important topics about which a lot of controversy has been raised, and here the problem crystallizes, because it is a feature of obsessive thoughts that greatly affect individuals, especially middle school students, so the current study aimed to identify:
The inflated beliefs of responsibility among middle school students.
– The differences in beliefs inflated responsibility according to the methods of parental treatment according to the gender variable (males – females) and specialization (scientific, literary).
The research sample consisted of (500) male and female students from preparatory schools in Al-Diwaniyah Governorate and for the scientific and literary majors
As for the search tools
The researcher built a scale for the inflated beliefs of responsibility, as there is no local or Arab scale to the knowledge of the researcher, and the scale consisted of (5) domains for each domain (5) items. The researcher extracted the psychometric properties of the scales and then processed the data statistically by using the appropriate statistical methods such as (SPSS) bag.
The study reached the following results:
There are no inflated beliefs of responsibility among middle school students
There are statistically significant differences in the average degrees of the inflated beliefs of responsibility and the average degrees of parental treatment methods according to the excessive protection style, the authoritarian style and the low democratic style.
Keywords/beliefs inflated responsibility, middle school students
