المستخلص
يتعرض التدريس الى مشكلات عديدة بسبب تقديم المادة بطريقة القائية تعتمد على الاستظهار فقط واهمال الوسائل والتقنيات التربوية ومنها تقنية الحاسوب، وكذلك ابتعاد اغلب المدرسين عن اعتماد وتوظيف تقنية الحاسوب في عرض المادة مما يحرم المتعلم من توظيف حاسة البصر في استقبال المعلومة ،اذ اثبتت الدراسات بانه (83%) من عملية التعلم يحصل عليها المتعلم باعتماد حاسة البصر بينما تسهم حاسة السمع بنسبة (11%) وعليه فان ابتعاد المدرسين عن توظيف تقنية الحاسوب في خدمة الموقف التعليمي سيحرم المتعلم بنسبة كبيرة في مساهمة حاسة البصر في التعلم. وقد توصل نتائج البحث الحالي الى ان التعلم باستعمال تقنية الحاسوب يعود الى ما تمتلكه هذه التقنية من خصائص ايجابية في رفع المستوى العلمي حيث اثبتت العديد من الدراسات فاعلية الحاسوب كتقنية تربوية تعليمية في المواد الدراسية المختلفة اضافة الى فاعليته في تنمية كثير من القدرات العقلية وتنمية المهارات وتقليل الوقوع في الاخطاء وتحسين الاتجاهات العلمية لدى المتعلمين مما ساعد على زيادة التحصيل لديهم.
وفي ضوء نتائج البحث اقنرح الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.
Abstract
The teaching is subject to many problems because of the provision of the material in a preventive way based on memorization only and neglect of the means and techniques of education, including computer technology, as well as the departure of most teachers from the adoption and employment of computer technology in the presentation of the article, which deprives the learner to employ the sense of sight in receiving information, 83%) of the learning process gets the learner to adopt the sense of sight while the contribution of hearing rate (11%). Therefore, the departure of teachers from the use of computer technology in the service of the educational situation will deprive the learner to a large share in the sense of vision in learning. The results of the present research indicate that learning using computer technology is due to the positive characteristics of this technique in raising the scientific level. Many studies have proved the effectiveness of the computer as educational educational technique in the various subjects, in addition to its effectiveness in the development of many mental abilities, Making mistakes and improving the scientific attitudes of the learners, which helped to increase their achievement.
In light of the research results, the researcher made a number of recommendations and suggestions.
