الباحثة : ضحى علي منديل أ.م.د حامد شياع خير الله
الايميل edu.it.mas.20.6@qu.edu.iq الايميل hamed.math@qu.edu.iq
جامعة القادسية كلية التربية
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف العلاقة الارتباطية بين مهارات التعلم الالكتروني وأسلوب المعالجة المعمقة لدى طلبة قسم الحاسبات ،واقتصر البحث الحالي على عينة مؤلفة من (249) طالبٍ وطالبة من طلبة اقسام الحاسبات في منطقة الفرات الاوسط في الجامعات العراقية الحكومية الصباحية للعام الدراسي (2021- 2022) م ، اختيروا بأسلوب المعاينة العشوائية ، وقد استخدمت الباحثة منهج البحث الوصفي الارتباطي . ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس مهارات التعليم الالكتروني اعتماداً على الادبيات والدراسات السابقة فضلا عن استشارة عدد من الخبراء والمختصين في مجال طرائق التدريس وعلم النفس التربوي ومجال اقسام الحاسبات والذي تكون من (8) مهارات ولكل مهارة (8) فقرات تقيس تلك المهارة متمثلة في : (التعامل مع المعرفة بمجال التعليم الالكتروني، استخدام الصفوف الافتراضية، استخدام البرامج الالكترونية التعليمية ،استخدام شبكة الانترنت، اداء الاختبار الالكتروني، ادارة مواقف التعلم الالكتروني، التواصل الالكتروني ،البرمجة الالكترونية)، اما الاداة الثانية فتم الاعتماد على انموذج (Schmeck, 1983)في بناء مقياس اسلوب المعالجة المعمقة ، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للاداتين، تم التطبيق على عينة البحث النهائية ، والاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss)) في معالجة البيانات، وتوصل البحث إلى ان عينة البحث تتسم باستخدام مهارات التعلم الالكتروني بشكل مرتفع ، كما انها تمتلك اسلوب المعالجة المعمقة بمستوى عالٍ .
الكلمات المفتاحية : مهارات التعلم الالكتروني – اسلوب المعالجىة المعمقة – طلبة اقسام الحاسبات
E-learning skills and its relationship to the in-depth processing method among students of the Department of Computers
Duha Ali Mandeel Dr. Hamed Shaya Khairallah
Abstract
The current research aims to identify the correlation between e-learning skills and the method of in-depth processing among students of the Department of Computers. M, they were chosen by random sampling method, and the researcher used the descriptive correlative research method. To achieve the objectives of the research, a scale of e-learning skills was built based on the literature and previous studies, as well as consulting a number of experts and specialists in the field of teaching methods, educational psychology and the field of computer departments, which consisted of (8) skills and each skill (8) paragraphs that measure that skill represented in: (Dealing with knowledge in the field of e-learning, using virtual classes, using electronic educational programs, using the Internet, performing electronic testing, managing e-learning situations, electronic communication, electronic programming), as for the second tool, it was relied on the model (Schmeck, 1983) in Building a deep processing method scale, and after verifying the psychometric properties of the two tools, the application was applied to the final research sample, and the use of the Statistical Bag for Social Sciences (Spss)) in data processing, and the research concluded that the research sample is characterized by the use of electronic learning skills in a high, and it has a style In-depth treatment at a high level.
Keywords: e-learning skills – in-depth processing method – students of computer departments
