The Role of Animation in Promoting the Skills of the English Language

0 10

Shahla  Mohsin Abdulsahib

College  of Mass  Media,  University  of  Thi Qar, Iraq.

E . mail :-  Shahla.Musin@utq.edu.iq

https://www.doi.org/10.51424/Ishq.31.31

    Abstract

This  research  exploits  the  effectiveness  of  employing  animations  pictures  on  pupils’  mastery of   the  skills  of  English  at  fourth  stage  . The  research  adopts  the following  assumptions  :- the use of animation in teaching promotes and develops the skills of language . The  effect  of  animation  is quite different  in  relation to gender . It  is  also  assumed  that  there  is  a  correlation  between  pupils’  general  proficiency in the English Language and  the mastery  of  the four  skills . The  sample  of  the  study  consists  of  (98)  pupils  at  fourth  stage  ,  taken  from  Al-Nasiriya  secondary  school  . Two units  from  the  fourth  grade  secondary  school  were  chosen  to  be  taught  by  using  animations  technique .The  sample  of  the  exam  is  distributed  into  dominant  and testing  group . The  testing  group were  taught  by  using  animations technique  and  computer  , while  people  in  the  dominant  group  were  taught  by  the  traditional  way . The  conclusions  showed  the  existence  of  crucial  discrepancies  in  the  achievement  rates  of  the  two  groups  as  far  as  the  matter  of  the  English  language  is  concerned  ,  because  of  the  use  of  animation  technique  . In  addition  to  that  there  are  crucial  discrepancies  in  pupils’  performance  in  relation  to  gender  , girls get  marks  higher  than  those  of  boys  .

Key  words  : Animation  technique  , language  skills , language  proficiency  .

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.